Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta

Pro gradu -tutkimukseni tarkoituksena oli selvittää yläkoulun liikuntatuntiin liittyviä haasteita opettajan ja oppilaan näkökulmasta sekä niihin liittyviä syitä. Lisäksi olin kiinnostunut selvittämään myös opettajien ja oppilaiden näkemyksiä haasteiden ratkaisukeinoista ja -ehdotuksista. Tutkimus...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ukkonen, Saana
Other Authors: Liikuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Sport and Health Sciences, Liikunta- ja terveystieteet, Sport and Health Sciences, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2021
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/75076
_version_ 1826225736217788416
author Ukkonen, Saana
author2 Liikuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Sport and Health Sciences Liikunta- ja terveystieteet Sport and Health Sciences Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Ukkonen, Saana Liikuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Sport and Health Sciences Liikunta- ja terveystieteet Sport and Health Sciences Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Ukkonen, Saana Liikuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Sport and Health Sciences Liikunta- ja terveystieteet Sport and Health Sciences Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Ukkonen, Saana
datasource_str_mv jyx
description Pro gradu -tutkimukseni tarkoituksena oli selvittää yläkoulun liikuntatuntiin liittyviä haasteita opettajan ja oppilaan näkökulmasta sekä niihin liittyviä syitä. Lisäksi olin kiinnostunut selvittämään myös opettajien ja oppilaiden näkemyksiä haasteiden ratkaisukeinoista ja -ehdotuksista. Tutkimus on toteutettu laadullisin menetelmin. Tutkimusaineiston keruu tapahtui puolistrukturoidulla teemahaastattelulla. Aineisto koostui harkinnanvaraista otantaa käyttäen viiden yläkoulun liikunnanopettajan ja viiden yhdeksäsluokkalaisen oppilaan haastattelusta. Aineiston analyysissa käytin aineistolähtöistä sisällönanalyysia teemoittelun periaatteella. Tutkimuksessani oli myös piirteitä fenomenologis−hermeneuttisesta tutkimusotteesta. Tutkimustulokset osoittavat, että opettajien kokemuksissa liikuntatunnilla haasteita aiheuttivat tunnin organisointi, oppilaan käyttäytyminen ja motivaatio sekä oppilaan itsetunto-ongelmat. Oppilaiden kokemuksissa liikuntatunnin haasteet liittyivät puolestaan fyysiseen esillä olemiseen, ryhmän yhteisöllisyyden puutteeseen, oppilaan mahdollisiin fyysisiin rajoitteisiin sekä liikunnan arvosanaan. Opettajien kokemiin haasteisiin syitä olivat muun muassa oppilaiden taitotasojen polarisoituminen ja eriyttämisen käytännön toteuttaminen, oppilaan koulussa käymättömyys sekä osallistumattomuus. Ratkaisuna puolestaan koettiin turvallisen ja kannustavan ilmapiirin luominen ryhmään sekä hyvä oppilastuntemus ja oppilaiden kohtaaminen. Oppilaiden näkemyksissä itsetunto-ongelmat sekä turvaton ilmapiiri olivat keskeisimpiä syitä koettuihin haasteisiin. Haasteiden ratkaisemiseksi oppilaat mainitsivat ryhmän yhteisöllisyyden parantamisen sekä kannustavan ilmapiirin luomisen. Johtopäätöksenä tutkimuksesta voidaan todeta, että oppilaiden kokemuksissa kehollisuuden sekä fyysisen osaamisen ja osaamattomuuden esillä oleminen koetaan aiheuttavan haasteita yläkoulun liikuntatunnilla. Opettajien kokemuksissa puolestaan korostui organisointiin liittyvät haasteet, jotka tekivät liikuntatunnista erityisen muihin oppiaineisiin verrattuna. Oppilaan kohtaamisen, positiivisen palautteen antamisen sekä ryhmän yhteisöllisyyden parantamisen nähtiin liikunnanopettajan työn tärkeimpinä keinoina ratkaista liikuntatuntiin liittyviä haastavia tilanteita. Tuloksia voidaan hyödyntää liikunnanopettajan ammatillisen osaamisen kehittämisessä sekä liikuntatunnin suunnittelussa.
first_indexed 2021-04-16T20:01:26Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Rintala, Harri", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Ukkonen, Saana", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2021-04-16T05:37:07Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2021-04-16T05:37:07Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2021", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/75076", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Pro gradu -tutkimukseni tarkoituksena oli selvitt\u00e4\u00e4 yl\u00e4koulun liikuntatuntiin liittyvi\u00e4 haasteita opettajan ja oppilaan n\u00e4k\u00f6kulmasta sek\u00e4 niihin liittyvi\u00e4 syit\u00e4. Lis\u00e4ksi olin kiinnostunut selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n my\u00f6s opettajien ja oppilaiden n\u00e4kemyksi\u00e4 haasteiden ratkaisukeinoista ja -ehdotuksista. \n\nTutkimus on toteutettu laadullisin menetelmin. Tutkimusaineiston keruu tapahtui puolistrukturoidulla teemahaastattelulla. Aineisto koostui harkinnanvaraista otantaa k\u00e4ytt\u00e4en viiden yl\u00e4koulun liikunnanopettajan ja viiden yhdeks\u00e4sluokkalaisen oppilaan haastattelusta. Aineiston analyysissa k\u00e4ytin aineistol\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6nanalyysia teemoittelun periaatteella. Tutkimuksessani oli my\u00f6s piirteit\u00e4 fenomenologis\u2212hermeneuttisesta tutkimusotteesta.\n\nTutkimustulokset osoittavat, ett\u00e4 opettajien kokemuksissa liikuntatunnilla haasteita aiheuttivat tunnin organisointi, oppilaan k\u00e4ytt\u00e4ytyminen ja motivaatio sek\u00e4 oppilaan itsetunto-ongelmat. Oppilaiden kokemuksissa liikuntatunnin haasteet liittyiv\u00e4t puolestaan fyysiseen esill\u00e4 olemiseen, ryhm\u00e4n yhteis\u00f6llisyyden puutteeseen, oppilaan mahdollisiin fyysisiin rajoitteisiin sek\u00e4 liikunnan arvosanaan. Opettajien kokemiin haasteisiin syit\u00e4 olivat muun muassa oppilaiden taitotasojen polarisoituminen ja eriytt\u00e4misen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toteuttaminen, oppilaan koulussa k\u00e4ym\u00e4tt\u00f6myys sek\u00e4 osallistumattomuus. Ratkaisuna puolestaan koettiin turvallisen ja kannustavan ilmapiirin luominen ryhm\u00e4\u00e4n sek\u00e4 hyv\u00e4 oppilastuntemus ja oppilaiden kohtaaminen. Oppilaiden n\u00e4kemyksiss\u00e4 itsetunto-ongelmat sek\u00e4 turvaton ilmapiiri olivat keskeisimpi\u00e4 syit\u00e4 koettuihin haasteisiin. Haasteiden ratkaisemiseksi oppilaat mainitsivat ryhm\u00e4n yhteis\u00f6llisyyden parantamisen sek\u00e4 kannustavan ilmapiirin luomisen.\n\nJohtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksen\u00e4 tutkimuksesta voidaan todeta, ett\u00e4 oppilaiden kokemuksissa kehollisuuden sek\u00e4 fyysisen osaamisen ja osaamattomuuden esill\u00e4 oleminen koetaan aiheuttavan haasteita yl\u00e4koulun liikuntatunnilla. Opettajien kokemuksissa puolestaan korostui organisointiin liittyv\u00e4t haasteet, jotka tekiv\u00e4t liikuntatunnista erityisen muihin oppiaineisiin verrattuna. Oppilaan kohtaamisen, positiivisen palautteen antamisen sek\u00e4 ryhm\u00e4n yhteis\u00f6llisyyden parantamisen n\u00e4htiin liikunnanopettajan ty\u00f6n t\u00e4rkeimpin\u00e4 keinoina ratkaista liikuntatuntiin liittyvi\u00e4 haastavia tilanteita. Tuloksia voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 liikunnanopettajan ammatillisen osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4 sek\u00e4 liikuntatunnin suunnittelussa.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2021-04-16T05:37:07Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2021-04-16T05:37:07Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2021", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "70", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "yl\u00e4koulun liikuntatunnin haasteet", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "liikunnanopetus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Yl\u00e4koulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan n\u00e4k\u00f6kulmasta", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202104162386", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Liikuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Sport and Health Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Liikunta- ja terveystieteet", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Sport and Health Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Liikuntapedagogiikka", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Physical Education Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "502", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "yl\u00e4koulu", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "koululiikunta", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "liikuntakasvatus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kokemukset", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_75076
language fin
last_indexed 2025-02-18T10:55:56Z
main_date 2021-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2021
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/312c0ef0-5838-4014-9a96-405b0446f065\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-202104162386.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2021
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Ukkonen, Saana Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta yläkoulun liikuntatunnin haasteet liikunnanopetus Liikuntapedagogiikka Physical Education Teacher Education 502 yläkoulu koululiikunta liikuntakasvatus kokemukset
title Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta
title_full Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta
title_fullStr Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta
title_full_unstemmed Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta
title_short Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta
title_sort yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta
title_txtP Yläkoulun liikuntatunnin haasteet opettajan ja oppilaan näkökulmasta
topic yläkoulun liikuntatunnin haasteet liikunnanopetus Liikuntapedagogiikka Physical Education Teacher Education 502 yläkoulu koululiikunta liikuntakasvatus kokemukset
topic_facet 502 Liikuntapedagogiikka Physical Education Teacher Education kokemukset koululiikunta liikunnanopetus liikuntakasvatus yläkoulu yläkoulun liikuntatunnin haasteet
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/75076 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202104162386
work_keys_str_mv AT ukkonensaana yläkoulunliikuntatunninhaasteetopettajanjaoppilaannäkökulmasta