Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä pedagogisesta vuorovaikutuksesta haastavissa kasvatustilanteissa.

Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä pedagogisesta vuorovaikutuksesta haastavissa kasvatustilanteissa.

Tutkimuksemme aiheena oli selvittää varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä laadukkaasta pedagogisesta vuorovaikutuksesta haastavissa kasvatustilanteissa. Halusimme myös selvittää, millaisia käsityksiä varhaiskasvatuksen opettajilla on lapsen haastavan käytöksen taustalla olevista syistä sekä milla...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Rautjoki, Riikka, Salenius, Anu
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Kandityö
Kieli:fin
Julkaistu: 2020
Aiheet:
sosioemotionaalisen tuen tarve
laadukas vuorovaikutus
Varhaiskasvatus
Early Childhood Education
104
toimintaympäristö
varhaiskasvatus
päiväkodit
pedagogiikka
sosioemotionaaliset taidot
vuorovaikutus
tukeminen
kasvatus
tunnetaidot
lastentarhanopettajat
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/72518

Samankaltaisia teoksia