Rajojen rikkomista, terapiaa vai työkalu? : luokanopettajien, äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien sekä sanataiteen opettajien käsityksiä luovasta kirjoittamisesta

Rajojen rikkomista, terapiaa vai työkalu? luokanopettajien, äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien sekä sanataiteen opettajien käsityksiä luovasta kirjoittamisesta

Tutkimuksessa tarkastellaan luovan kirjoittamisen opetusta alakoulussa, yläkoulussa ja sanataidekoulussa. Luovuus on keskeinen uudessa kirjoittamisessa vaadittava taito, mutta luovaa kirjoittamista ja sanataidetoimintaa on toistaiseksi tutkittu varsin vähän. Tutkimuksessa selvitetään, millainen ymmä...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kauppinen, Laura
Other Authors: Faculty of Education and Psychology, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Teacher Education, Department of Language and Communication Studies, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2020
Subjects:
kriittinen diskurssintutkimus
sanataiteen opettajat
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
Suomen kieli
Finnish
103
309
äidinkielenopettajat
luokanopettajat
käsitykset
opetus
kirjoittaminen
luova kirjoittaminen
luovuus
äidinkieli
opetussuunnitelmat
sanataide
luova toiminta
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/71496

Similar Items