Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin oppilaan matematiikan oppijaminäkuvan yhteyttä matemaattisiin taitoihin (lukujonotaidot ja aritmeettiset taidot) ensimmäisen luokan syksyllä ja keväällä lukuvuonna 2017 - 2018. Tutkimuksessa selvitettiin myös sukupuolten välisiä eroja matematiikan oppijaminäkuvassa...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hämäläinen, Anna-Maria, Räty, Marianna
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2020
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/71443
_version_ 1826225684065812480
author Hämäläinen, Anna-Maria Räty, Marianna
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Hämäläinen, Anna-Maria Räty, Marianna Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Hämäläinen, Anna-Maria Räty, Marianna Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Hämäläinen, Anna-Maria
datasource_str_mv jyx
description Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin oppilaan matematiikan oppijaminäkuvan yhteyttä matemaattisiin taitoihin (lukujonotaidot ja aritmeettiset taidot) ensimmäisen luokan syksyllä ja keväällä lukuvuonna 2017 - 2018. Tutkimuksessa selvitettiin myös sukupuolten välisiä eroja matematiikan oppijaminäkuvassa sekä matemaattisissa taidoissa. Lisäksi tutkittiin, missä määrin oppilaiden oppijaminäkuvassa tapahtui muutosta matemaattisilta taidoiltaan erilaisten alaryhmien välillä ensimmäisen luokan syksystä kevääseen. Tutkimus oli osa laajempaa Teacher and Student Stress and Interaction in Classroom (TESSI) - tutkimushanketta. Tutkimukseen osallistui 854 - 866 ensimmäisen luokan oppilasta. Oppilaiden matematiikan oppijaminäkuvaa ja matemaattisia taitoja mitattiin yksilö- ja ryhmätestein. Aineisto analysoitiin määrällisin menetelmin käyttämällä ei-parametrisia testejä. Tulokset osoittivat, että oppijaminäkuva oli myönteisesti yhteydessä matemaattisiin taitoihin. Lisäksi pojilla oli myönteisempi oppijaminäkuva sekä paremmat matemaattiset taidot kuin tytöillä sekä ensimmäisen luokan syksyllä että keväällä. Tutkimuksessa havaittiin tilastollisesti merkitseviä eroja matemaattisilta taidoiltaan heikkojen ja keskivertojen oppilaiden välillä. Heikkojen oppilaiden oppijaminäkuva muuttui hieman myönteisemmäksi ensimmäisen luokan syksystä kevääseen keskivertojen oppilaiden oppijaminäkuvan muuttuessa kielteisemmäksi. Tutkimus vahvisti käsitystä oppijaminäkuvan merkityksestä oppilaan matemaattisten taitojen kehityksessä. Tulosten perusteella on tärkeää lisätä opettajien tietoisuutta myönteisen oppijaminäkuvan yhteydestä oppilaan matemaattisiin taitoihin, sillä pohjaa myöhemmille taidoille ja koulunkäynnille luodaan jo ensimmäiseltä luokalta lähtien.
first_indexed 2020-08-19T20:03:20Z
format Pro gradu
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Pakarinen, Eija", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Lerkkanen, Marja-Kristiina", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "H\u00e4m\u00e4l\u00e4inen, Anna-Maria", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "R\u00e4ty, Marianna", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2020-08-19T05:15:25Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2020-08-19T05:15:25Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2020", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/71443", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkasteltiin oppilaan matematiikan oppijamin\u00e4kuvan yhteytt\u00e4 matemaattisiin taitoihin (lukujonotaidot ja aritmeettiset taidot) ensimm\u00e4isen luokan syksyll\u00e4 ja kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 lukuvuonna 2017 - 2018. Tutkimuksessa selvitettiin my\u00f6s sukupuolten v\u00e4lisi\u00e4 eroja matematiikan oppijamin\u00e4kuvassa sek\u00e4 matemaattisissa taidoissa. Lis\u00e4ksi tutkittiin, miss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin oppilaiden oppijamin\u00e4kuvassa tapahtui muutosta matemaattisilta taidoiltaan erilaisten alaryhmien v\u00e4lill\u00e4 ensimm\u00e4isen luokan syksyst\u00e4 kev\u00e4\u00e4seen. Tutkimus oli osa laajempaa Teacher and Student Stress and Interaction in Classroom (TESSI) - tutkimushanketta. Tutkimukseen osallistui 854 - 866 ensimm\u00e4isen luokan oppilasta. Oppilaiden matematiikan oppijamin\u00e4kuvaa ja matemaattisia taitoja mitattiin yksil\u00f6- ja ryhm\u00e4testein. Aineisto analysoitiin m\u00e4\u00e4r\u00e4llisin menetelmin k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 ei-parametrisia testej\u00e4. Tulokset osoittivat, ett\u00e4 oppijamin\u00e4kuva oli my\u00f6nteisesti yhteydess\u00e4 matemaattisiin taitoihin. Lis\u00e4ksi pojilla oli my\u00f6nteisempi oppijamin\u00e4kuva sek\u00e4\nparemmat matemaattiset taidot kuin tyt\u00f6ill\u00e4 sek\u00e4 ensimm\u00e4isen luokan syksyll\u00e4\nett\u00e4 kev\u00e4\u00e4ll\u00e4. Tutkimuksessa havaittiin tilastollisesti merkitsevi\u00e4 eroja matemaattisilta taidoiltaan heikkojen ja keskivertojen oppilaiden v\u00e4lill\u00e4. Heikkojen oppilaiden oppijamin\u00e4kuva muuttui hieman my\u00f6nteisemm\u00e4ksi ensimm\u00e4isen luokan syksyst\u00e4 kev\u00e4\u00e4seen keskivertojen oppilaiden oppijamin\u00e4kuvan muuttuessa kielteisemm\u00e4ksi. Tutkimus vahvisti k\u00e4sityst\u00e4 oppijamin\u00e4kuvan merkityksest\u00e4 oppilaan matemaattisten taitojen kehityksess\u00e4. Tulosten perusteella on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 lis\u00e4t\u00e4 opettajien tietoisuutta my\u00f6nteisen oppijamin\u00e4kuvan yhteydest\u00e4 oppilaan matemaattisiin taitoihin, sill\u00e4 pohjaa my\u00f6hemmille taidoille ja koulunk\u00e4ynnille luodaan jo ensimm\u00e4iselt\u00e4 luokalta l\u00e4htien.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2020-08-19T05:15:25Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2020-08-19T05:15:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2020", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "38", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "oppijamin\u00e4kuva", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "1. luokka", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Oppijamin\u00e4kuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-202008195577", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Opettajankoulutuslaitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Teacher Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Luokanopettajakoulutus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "restrictedAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "103", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "sukupuoli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "matemaattiset taidot", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "sukupuolierot", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "alkuopetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "koulutulokkaat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "The author has not given permission to make the work publicly available electronically. Therefore the material can be read only at the archival workstation at Jyv\u00e4skyl\u00e4 University Library (https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities).", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "Tekij\u00e4 ei ole antanut lupaa avoimeen julkaisuun, joten aineisto on luettavissa vain Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston kirjaston arkistoty\u00f6semalta. Ks. https://kirjasto.jyu.fi/fi/tyoskentelytilat/laitteet-ja-tilat..", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_71443
language fin
last_indexed 2025-02-18T10:54:58Z
main_date 2020-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2020
publishDate 2020
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Hämäläinen, Anna-Maria Räty, Marianna Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla oppijaminäkuva 1. luokka Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 sukupuoli matemaattiset taidot sukupuolierot alkuopetus koulutulokkaat
title Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla
title_full Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla
title_fullStr Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla
title_full_unstemmed Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla
title_short Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla
title_sort oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1 luokalla
title_txtP Oppijaminäkuvan yhteys matemaattisiin taitoihin 1. luokalla
topic oppijaminäkuva 1. luokka Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 sukupuoli matemaattiset taidot sukupuolierot alkuopetus koulutulokkaat
topic_facet 1. luokka 103 Luokanopettajakoulutus Teacher Education alkuopetus koulutulokkaat matemaattiset taidot oppijaminäkuva sukupuoli sukupuolierot
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/71443 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202008195577
work_keys_str_mv AT hämäläinenannamaria oppijaminäkuvanyhteysmatemaattisiintaitoihin1luokalla