CLASS-havainnointimittarin kehittäminen liikuntatunnilla tapahtuvan vuorovaikutuksen arvioimiseen

CLASS-havainnointimittarin kehittäminen liikuntatunnilla tapahtuvan vuorovaikutuksen arvioimiseen

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kehittää havainnointimittari liikuntatunnilla tapahtuvan vuorovaikutuksen arvioimiseen systemaattisen Classroom Assessment Scoring System (CLASS) -havainnointijärjestelmän pohjalta. CLASS-menetelmän teoreettinen viitekehys on Teaching Through Interactions (TTI), j...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Itäranta, Elina
Muut tekijät: Liikuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Sport and Health Sciences, Liikunta- ja terveystieteet, Sport and Health Sciences, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2020
Aiheet:
CLASS
vuorovaikutuksen havainnointi
systemaattinen observointimenetelmä
Liikuntapedagogiikka
Physical Education Teacher Education
502
koululiikunta
havainnointi
opettajat
vuorovaikutus
opetus
opetustilanne
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/71051

Samankaltaisia teoksia