Vygotskylainen lähestymistapa pulmatehtäviin : neljän mukautetun opetuksen oppilaan itsenäinen ja ohjattu suoriutuminen

Vygotskylainen lähestymistapa pulmatehtäviin neljän mukautetun opetuksen oppilaan itsenäinen ja ohjattu suoriutuminen

Bibliographic Details
Main Author: Hännikäinen, Tarja
Other Authors: Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 1994
Subjects:
zone of proximal development
lähikehityksen vyöhyke
learning potential
dynamic assessment
dynaaminen arviointi
oppimispotentiaali
staattinen arviointi
Erityispedagogiikka
Special Education
302
activity theory
toiminnan teoria
vuorovaikutus
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/70256

Similar Items