Jaetun johtajuuden merkitys lasten kehityksen ja oppimisen tuelle

Jaetun johtajuuden merkitys lasten kehityksen ja oppimisen tuelle

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää Jyväskylän kaupungin varhaiskasvatusorganisaation henkilöstön kokemuksia jaetun johtajuuden merkityksestä lasten kehityksen ja oppimisen tuelle. Tutkimukseni tarkasteli sekä jaetun johtajuuden toimintamallia, että sen merkitystä tuen toteuttamisessa. Laa...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Göös, Annaleena
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2020
Subjects:
varhaiskasvatuksen johtajuus
jaettu johtaminen
Erityispedagogiikka
Special Education
101
kolmiportainen tuki
johtajuus
varhaiskasvatus
pedagoginen johtaminen
inkluusio
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/69133

Similar Items