Millainen on hyvä opettaja? : 2.-luokkalaisten käsityksiä hyvästä opettajuudesta

Millainen on hyvä opettaja? 2.-luokkalaisten käsityksiä hyvästä opettajuudesta

Tutkielman tavoitteena oli selvittää 2.-luokkalaisten käsityksiä hyvästä opettajasta, koska ilmiötä on tutkittu lasten näkökulmasta vasta vähän. Lasten käsityksiä tarkasteltiin suhteessa asiantuntijoiden käsityksiin, mikä edellytti lapsilähtöisen hyvän opettajuuden mallin muodostamisen. Teoreettisen...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Laukkanen, Annamari
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2019
Aiheet:
hyvä opettaja
hyvä opettajuus
MAP-malli
lapsinäkökulmainen tutkimus
fenomenografinen tutkimus
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
103
opettajuus
opettajat
oppilaat
opettaja-oppilassuhde
opetus
käsitykset
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/67311

Samankaltaisia teoksia