Lukusujuvuus ja kirjoittaminen kohonneen lukivaikeusriskin oppilailla 1. ja 2. luokilla kaksoisvaikeushypoteesin näkökulmasta

Bibliographic Details
Main Author:	Harju, Juuso
Other Authors:	Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä, Erityispedagogiikka, Special Education, 101
Format:	Master's thesis
Language:	fin
Published:	2019
Subjects:	lukusujuvuus kaksoisvaikeushypoteesi fonologinen tietoisuus nopea nimeäminen kirjoittaminen sujuvuus nimeäminen
Online Access:	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/64303

Description
Description not available.

Similar Items