Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaisia käsityksiä ja diskursseja esiopetusikäiset lapset tuottavat suhteessa menneeseen esiopetussiirtymään ja tulevaan koulusiirtymään. Vaikka tutkimusta etenkin koulusiirtymästä on tehty verrattain paljon, lapsen näkökulmasta ilmiötä on tutkittu melk...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Fresenius, Elli
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Kandityö
Kieli:fin
Julkaistu: 2019
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/63630
_version_ 1828193210173751296
author Fresenius, Elli
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Fresenius, Elli Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Fresenius, Elli Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Fresenius, Elli
datasource_str_mv jyx
description Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaisia käsityksiä ja diskursseja esiopetusikäiset lapset tuottavat suhteessa menneeseen esiopetussiirtymään ja tulevaan koulusiirtymään. Vaikka tutkimusta etenkin koulusiirtymästä on tehty verrattain paljon, lapsen näkökulmasta ilmiötä on tutkittu melko vähän. Tämän tutkimuksen on tarkoitus osaltaan vastata tähän tarpeeseen. Tutkimus sijoittuu lapsuudentutkimuksen tutkimuskentälle. Tutkimuksen aineisto koostuu 14 esiopetusikäisen lapsen haastatteluista. Haastatteluissa kerronnan tukena käytettiin neljää eläinaiheista Mahti-tunnekorttia. Aineisto analysoitiin hyödyntäen sekä sisällönanalyysiä että diskurssianalyysiä kuitenkin siten, analyysissä painottui diskurssianalyysi. Tulokset osoittavat, että lapset tuottivat esiopetussiirtymän osalta eniten puhetta vertais- ja kaverisuhteista. Koulusiirtymän osalta puhetta vertais- ja kaverisuhteista oli huomattavasti vähemmän, mikä on ristiriidassa aikaisemman tutkimuksen kanssa. Lapset eivät juurikaan kertoneet odotuksiaan koulun alkuun liittyen. Vahvimmat diskurssit esiopetussiirtymän osalta olivat jatkuvuus ja tuttuus. Tulevan koulusiirtymän osalta vahvin diskurssi on vierauden ja epävarmuuden diskurssi, mutta myös tuttuuden ja varmuuden diskurssi sekä vastuun ja velvollisuuden diskurssi ilmenevät haastateltavien kerronnassa vahvoina merkityksellistämisen tapoina. Tulokset tarjoavat käytännön sovellusmahdollisuuksia esimerkiksi suunniteltaessa siirtymäkäytäntöjä varhaiskasvatuksesta esiopetukseen tai esiopetuksesta perusopetukseen.
first_indexed 2019-08-19T08:21:25Z
format Kandityö
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Heiskanen, Noora", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Fresenius, Elli", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2019-04-26T06:18:56Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2019-04-26T06:18:56Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2019", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/63630", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4, millaisia k\u00e4sityksi\u00e4 ja diskursseja esiopetusik\u00e4iset lapset tuottavat suhteessa menneeseen esiopetussiirtym\u00e4\u00e4n ja tulevaan koulusiirtym\u00e4\u00e4n. Vaikka tutkimusta etenkin koulusiirtym\u00e4st\u00e4 on tehty verrattain paljon, lapsen n\u00e4k\u00f6kulmasta ilmi\u00f6t\u00e4 on tutkittu melko v\u00e4h\u00e4n. T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen on tarkoitus osaltaan vastata t\u00e4h\u00e4n tarpeeseen. Tutkimus sijoittuu lapsuudentutkimuksen tutkimuskent\u00e4lle. Tutkimuksen aineisto koostuu 14 esiopetusik\u00e4isen lapsen haastatteluista. Haastatteluissa kerronnan tukena k\u00e4ytettiin nelj\u00e4\u00e4 el\u00e4inaiheista Mahti-tunnekorttia. Aineisto analysoitiin hy\u00f6dynt\u00e4en sek\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi\u00e4 ett\u00e4 diskurssianalyysi\u00e4 kuitenkin siten, analyysiss\u00e4 painottui diskurssianalyysi. Tulokset osoittavat, ett\u00e4 lapset tuottivat esiopetussiirtym\u00e4n osalta eniten puhetta vertais- ja kaverisuhteista. Koulusiirtym\u00e4n osalta puhetta vertais- ja kaverisuhteista oli huomattavasti v\u00e4hemm\u00e4n, mik\u00e4 on ristiriidassa aikaisemman tutkimuksen kanssa. Lapset eiv\u00e4t juurikaan kertoneet odotuksiaan koulun alkuun liittyen. Vahvimmat diskurssit esiopetussiirtym\u00e4n osalta olivat jatkuvuus ja tuttuus. Tulevan koulusiirtym\u00e4n osalta vahvin diskurssi on vierauden ja ep\u00e4varmuuden diskurssi, mutta my\u00f6s tuttuuden ja varmuuden diskurssi sek\u00e4 vastuun ja velvollisuuden diskurssi ilmenev\u00e4t haastateltavien kerronnassa vahvoina merkityksellist\u00e4misen tapoina. Tulokset tarjoavat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n sovellusmahdollisuuksia esimerkiksi suunniteltaessa siirtym\u00e4k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 varhaiskasvatuksesta esiopetukseen tai esiopetuksesta perusopetukseen.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2019-04-26T06:18:56Z\r\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2019-04-26T06:18:56Z (GMT). No. of bitstreams: 0\r\n Previous issue date: 2019", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "46", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "siirtym\u00e4", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Esiopetusik\u00e4isten lasten tuottamat k\u00e4sitykset ja diskurssit esiopetussiirtym\u00e4st\u00e4 ja koulusiirtym\u00e4st\u00e4", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "bachelor thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201904262291", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Bachelor's thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Kandidaatinty\u00f6", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kasvatustieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Varhaiskasvatus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Early childhood education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "bachelorThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "104", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "diskurssianalyysi", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "koulu (ilmi\u00f6t)", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "perusopetus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "esiopetus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_63630
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:01:45Z
main_date 2019-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2019
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/c5e396dd-36fa-424e-bc73-56a7979c7651\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201904262291.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2019
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Fresenius, Elli Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä siirtymä Varhaiskasvatus Early childhood education 104 diskurssianalyysi sisällönanalyysi koulu (ilmiöt) perusopetus esiopetus
title Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä
title_full Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä
title_fullStr Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä
title_full_unstemmed Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä
title_short Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä
title_sort esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä
title_txtP Esiopetusikäisten lasten tuottamat käsitykset ja diskurssit esiopetussiirtymästä ja koulusiirtymästä
topic siirtymä Varhaiskasvatus Early childhood education 104 diskurssianalyysi sisällönanalyysi koulu (ilmiöt) perusopetus esiopetus
topic_facet 104 Early childhood education Varhaiskasvatus diskurssianalyysi esiopetus koulu (ilmiöt) perusopetus siirtymä sisällönanalyysi
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/63630 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201904262291
work_keys_str_mv AT freseniuselli esiopetusikäistenlastentuottamatkäsityksetjadiskurssitesiopetussiirtymästäjakoulus