”Englanti riittää ja sillä pärjää” parental role in the Preactional Stage of optional foreign language learning motivation in Finnish primary school learners

Bibliographic Details
Main Author:	Tabell, Tuure
Other Authors:	Faculty of Humanities and Social Sciences, Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto, English, German Language and Culture, Englannin kieli, Saksan kieli ja kulttuuri, 301, 308
Format:	Master's thesis
Language:	eng
Published:	2019
Subjects:	alakoulu peruskoulu opiskelumotivaatio kielivalinnat kielipolitiikka lower comprehensive school comprehensive school study motivation choice of languages language policy
Online Access:	https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/63580

Description
Description not available.

Similar Items