Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä

Tässä tutkimuksessa oli tarkoituksena selvittää, miten monikielisyys ilmenee monikulttuurisessa kouluyhteisössä ja miten opettajat ottavat huomioon oppilaiden monikielisyyden opetuksessaan. Tutkimuksessa tarkasteltiin sitä, missä tilanteissa oppilaat käyttävät eri kieliä ja millaisessa suhteessa eri...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Tiainen, Kaisa
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2018
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/60256
_version_ 1828193094654230528
author Tiainen, Kaisa
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Tiainen, Kaisa Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Tiainen, Kaisa Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Tiainen, Kaisa
datasource_str_mv jyx
description Tässä tutkimuksessa oli tarkoituksena selvittää, miten monikielisyys ilmenee monikulttuurisessa kouluyhteisössä ja miten opettajat ottavat huomioon oppilaiden monikielisyyden opetuksessaan. Tutkimuksessa tarkasteltiin sitä, missä tilanteissa oppilaat käyttävät eri kieliä ja millaisessa suhteessa eri kielet näyttäytyvät kouluyhteisössä. Tutkimuksen aineisto on kerätty tiimietnografisesti kolmen päivän aikana toteutetussa opetuskokeilussa, josta aineistoksi on saatu sekä havainnointimateriaalia, että oppilaiden tuotoksia. Näiden lisäksi tutkimukseen haastateltiin viittä koulun opettajaa sekä koulun rehtoria. Tutkimuksen perusteella ilmeni, että vaikka koulun opettajat pyrkivät käyttämään ainoastaan suomen kieltä, maahanmuuttajataustaisten lasten kouluarki näyttäytyi kuitenkin monikielisenä. Opetuskokeilussa oppilaat käyttivät laajasti koko kielirepertuaariaan. Suomen kieli näyttäytyi kaikille yhteisenä kielenä sekä opetuksen pääkielenä. Oppilaiden omat äidinkielet näyttäytyivät oppilaiden ryhmittymisenä kielien mukaan. Vaikka opettajat pitivät suomen kielen käyttöä keskeisenä, he kuitenkin mainitsivat äidinkielen olevan tärkeä oppilaille. Opettajien kokemukset monikielisten lasten opetuksesta olivat positiivisia. Opettajat pitivät opettamista palkitsevana. Opetuksessa he käyttivät useita eri apukeinoja, kuten tulkkausta, kehonkieltä ja piirtämistä. Opettajat kertoivat käyttävänsä apukielenä englantia, joskin he pyrkivät mahdollisimman paljon välttämään sitä.
first_indexed 2019-09-20T09:13:02Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Tarnanen, Mirja", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Tiainen, Kaisa", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2018-11-21T08:35:48Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2018-11-21T08:35:48Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2018", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/60256", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa oli tarkoituksena selvitt\u00e4\u00e4, miten monikielisyys ilmenee monikulttuurisessa kouluyhteis\u00f6ss\u00e4 ja miten opettajat ottavat huomioon oppilaiden monikielisyyden opetuksessaan. Tutkimuksessa tarkasteltiin sit\u00e4, miss\u00e4 tilanteissa oppilaat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t eri kieli\u00e4 ja millaisessa suhteessa eri kielet n\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4t kouluyhteis\u00f6ss\u00e4. Tutkimuksen aineisto on ker\u00e4tty tiimietnografisesti kolmen p\u00e4iv\u00e4n aikana toteutetussa opetuskokeilussa, josta aineistoksi on saatu sek\u00e4 havainnointimateriaalia, ett\u00e4 oppilaiden tuotoksia. N\u00e4iden lis\u00e4ksi tutkimukseen haastateltiin viitt\u00e4 koulun opettajaa sek\u00e4 koulun rehtoria.\nTutkimuksen perusteella ilmeni, ett\u00e4 vaikka koulun opettajat pyrkiv\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n ainoastaan suomen kielt\u00e4, maahanmuuttajataustaisten lasten kouluarki n\u00e4ytt\u00e4ytyi kuitenkin monikielisen\u00e4. Opetuskokeilussa oppilaat k\u00e4yttiv\u00e4t laajasti koko kielirepertuaariaan. Suomen kieli n\u00e4ytt\u00e4ytyi kaikille yhteisen\u00e4 kielen\u00e4 sek\u00e4 opetuksen p\u00e4\u00e4kielen\u00e4. Oppilaiden omat \u00e4idinkielet n\u00e4ytt\u00e4ytyiv\u00e4t oppilaiden ryhmittymisen\u00e4 kielien mukaan. Vaikka opettajat pitiv\u00e4t suomen kielen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 keskeisen\u00e4, he kuitenkin mainitsivat \u00e4idinkielen olevan t\u00e4rke\u00e4 oppilaille.\nOpettajien kokemukset monikielisten lasten opetuksesta olivat positiivisia. Opettajat pitiv\u00e4t opettamista palkitsevana. Opetuksessa he k\u00e4yttiv\u00e4t useita eri apukeinoja, kuten tulkkausta, kehonkielt\u00e4 ja piirt\u00e4mist\u00e4. Opettajat kertoivat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4ns\u00e4 apukielen\u00e4 englantia, joskin he pyrkiv\u00e4t mahdollisimman paljon v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4\u00e4n sit\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Paivi Vuorio (paelvuor@jyu.fi) on 2018-11-21T08:35:48Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2018-11-21T08:35:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2018", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "98", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteis\u00f6ss\u00e4", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201811214808", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Opettajankoulutuslaitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Teacher Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Luokanopettajakoulutus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "103", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "monikielisyys", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kielen oppiminen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "maahanmuuttajat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_60256
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:01:11Z
main_date 2018-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2018
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/548e7c8c-7a63-4a7c-b6bf-83d6c7f25496\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201811214808.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2018
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Tiainen, Kaisa Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 monikielisyys kielen oppiminen maahanmuuttajat kieli
title Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä
title_full Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä
title_fullStr Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä
title_full_unstemmed Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä
title_short Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä
title_sort monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä
title_txtP Monikielisyyden ilmeneminen ja huomioiminen monikulttuurisessa kouluyhteisössä
topic Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 monikielisyys kielen oppiminen maahanmuuttajat kieli
topic_facet 103 Luokanopettajakoulutus Teacher Education kielen oppiminen kieli maahanmuuttajat monikielisyys
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/60256 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201811214808
work_keys_str_mv AT tiainenkaisa monikielisyydenilmeneminenjahuomioiminenmonikulttuurisessakouluyhteisössä