Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten päiväkodin johtajat kuvaavat inklusiivista varhaiskasvatusta ja sen toteutumisen edellytyksiä päiväkodin johtamisen näkökulmasta. Päiväkodin johtajilla on kokonaisvastuu johdettavien yksiköidensä toiminnan laadusta, joten päiväkodin johtajien rooli on m...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lappi, Laura
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Kasvatustieteiden laitos, Department of Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2018
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/59775
_version_ 1826225682440519680
author Lappi, Laura
author2 Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_facet Lappi, Laura Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä Lappi, Laura Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta Faculty of Education and Psychology Kasvatustieteiden laitos Department of Education Jyväskylän yliopisto University of Jyväskylä
author_sort Lappi, Laura
datasource_str_mv jyx
description Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten päiväkodin johtajat kuvaavat inklusiivista varhaiskasvatusta ja sen toteutumisen edellytyksiä päiväkodin johtamisen näkökulmasta. Päiväkodin johtajilla on kokonaisvastuu johdettavien yksiköidensä toiminnan laadusta, joten päiväkodin johtajien rooli on merkittävä inklusiivisen varhaiskasvatuksen toteuttamisessa. Tämä pro gradu -tutkimus on laadullinen tutkimus, jonka aineistona ovat litteraatit viiden päiväkodin johtajan teemahaastatteluista. Aineisto analysoitiin laadullisen sisällönanalyysin keinoin. Tutkimuksessa selvisi, että päiväkodin johtajat olivat hyvin selvillä inkluusiosta ja inklusiivisen varhaiskasvatuksen käsitteistä. Haastateltavat määrittelivät inklusiivisen varhaiskasvatuksen olevan sekä ideologinen ajattelutapa että tuen järjestämisen tapa. Haastateltavien mukaan inklusiivisen varhaiskasvatuksen toteuttaminen edellyttää päiväkodin johtajalta laaja-alaista johtamista: niin pedagogista, henkilöstö- kuin talousjohtamistakin. Keskeisiä teemoja olivat arvo- ja jaettu johtajuus, henkilöstön hyvinvoinnista ja osaamisesta vastaaminen sekä henkilöstöresurssin tarkoituksenmukainen suuntaaminen. Inklusiivisen varhaiskasvatuksen toteutumisen haasteina koettiin esi- ja perusopetuksen nivelvaihe sekä vahvaa sosioemotionaalista tukea tarvitsevat lapset. Lisäksi työntekijöiden asenteiden ja osaamisen puutteiden kuvattiin joissain tapauksissa estävän inkluusion toteutumista. Tutkimuksen perusteella inklusiivisen varhaiskasvatuksen kehittäminen edellyttää ammattitaitoista, koulutettua henkilöstöä sekä inkluusion teemojen yhteistä syventämistä.
first_indexed 2024-09-11T08:49:26Z
format Pro gradu
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Viitala, Riitta", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Lappi, Laura", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2018-10-08T06:53:05Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2018-10-08T06:53:05Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2018", "language": "", "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/59775", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Tutkimuksen tarkoituksena oli selvitt\u00e4\u00e4, miten p\u00e4iv\u00e4kodin johtajat kuvaavat inklusiivista varhaiskasvatusta ja sen toteutumisen edellytyksi\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kodin johtamisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. P\u00e4iv\u00e4kodin johtajilla on kokonaisvastuu johdettavien yksik\u00f6idens\u00e4 toiminnan laadusta, joten p\u00e4iv\u00e4kodin johtajien rooli on merkitt\u00e4v\u00e4 inklusiivisen varhaiskasvatuksen toteuttamisessa.\n\nT\u00e4m\u00e4 pro gradu -tutkimus on laadullinen tutkimus, jonka aineistona ovat litteraatit viiden p\u00e4iv\u00e4kodin johtajan teemahaastatteluista. Aineisto analysoitiin laadullisen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin keinoin.\n\nTutkimuksessa selvisi, ett\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kodin johtajat olivat hyvin selvill\u00e4 inkluusiosta ja inklusiivisen varhaiskasvatuksen k\u00e4sitteist\u00e4. Haastateltavat m\u00e4\u00e4ritteliv\u00e4t inklusiivisen varhaiskasvatuksen olevan sek\u00e4 ideologinen ajattelutapa ett\u00e4 tuen j\u00e4rjest\u00e4misen tapa. Haastateltavien mukaan inklusiivisen varhaiskasvatuksen toteuttaminen edellytt\u00e4\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kodin johtajalta laaja-alaista johtamista: niin pedagogista, henkil\u00f6st\u00f6- kuin talousjohtamistakin. Keskeisi\u00e4 teemoja olivat arvo- ja jaettu johtajuus, henkil\u00f6st\u00f6n hyvinvoinnista ja osaamisesta vastaaminen sek\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6resurssin tarkoituksenmukainen suuntaaminen.\n\nInklusiivisen varhaiskasvatuksen toteutumisen haasteina koettiin esi- ja perusopetuksen nivelvaihe sek\u00e4 vahvaa sosioemotionaalista tukea tarvitsevat lapset. Lis\u00e4ksi ty\u00f6ntekij\u00f6iden asenteiden ja osaamisen puutteiden kuvattiin joissain tapauksissa est\u00e4v\u00e4n inkluusion toteutumista. Tutkimuksen perusteella inklusiivisen varhaiskasvatuksen kehitt\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 ammattitaitoista, koulutettua henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 sek\u00e4 inkluusion teemojen yhteist\u00e4 syvent\u00e4mist\u00e4.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by Riitta Pitk\u00e4nen (rpitkane@jyu.fi) on 2018-10-08T06:53:05Z\nNo. of bitstreams: 0", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2018-10-08T06:53:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0\n Previous issue date: 2018", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "73", "language": "", "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "inklusiivinen kasvatus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "inklusiivinen varhaiskasvatus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "varhaiserityiskasvatus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "p\u00e4iv\u00e4kodin johtajat", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset p\u00e4iv\u00e4kodin johtajien kuvaamina", "language": "", "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201810084367", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education and Psychology", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kasvatustieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Varhaiskasvatus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Early Childhood Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "restrictedAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "104", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "johtajat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "p\u00e4iv\u00e4kodit", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "varhaiskasvatus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "inkluusio", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "erityiskasvatus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "erityispedagogiikka", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "The author has not given permission to make the work publicly available electronically. Therefore the material can be read only at the archival workstation at Jyv\u00e4skyl\u00e4 University Library (https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities).", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "Tekij\u00e4 ei ole antanut lupaa avoimeen julkaisuun, joten aineisto on luettavissa vain Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston kirjaston arkistoty\u00f6semalta. Ks. https://kirjasto.jyu.fi/fi/tyoskentelytilat/laitteet-ja-tilat..", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_59775
language fin
last_indexed 2025-02-18T10:56:17Z
main_date 2018-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2018
publishDate 2018
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Lappi, Laura Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina inklusiivinen kasvatus inklusiivinen varhaiskasvatus varhaiserityiskasvatus päiväkodin johtajat Varhaiskasvatus Early Childhood Education 104 johtajat päiväkodit varhaiskasvatus inkluusio erityiskasvatus erityispedagogiikka
title Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina
title_full Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina
title_fullStr Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina
title_full_unstemmed Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina
title_short Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina
title_sort inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina
title_txtP Inklusiivinen varhaiskasvatus ja sen johtamisen edellytykset päiväkodin johtajien kuvaamina
topic inklusiivinen kasvatus inklusiivinen varhaiskasvatus varhaiserityiskasvatus päiväkodin johtajat Varhaiskasvatus Early Childhood Education 104 johtajat päiväkodit varhaiskasvatus inkluusio erityiskasvatus erityispedagogiikka
topic_facet 104 Early Childhood Education Varhaiskasvatus erityiskasvatus erityispedagogiikka inklusiivinen kasvatus inklusiivinen varhaiskasvatus inkluusio johtajat päiväkodin johtajat päiväkodit varhaiserityiskasvatus varhaiskasvatus
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/59775 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201810084367
work_keys_str_mv AT lappilaura inklusiivinenvarhaiskasvatusjasenjohtamisenedellytyksetpäiväkodinjohtajienkuvaamina