Oppimisvaikeudet ja prosessointinopeus : alaryhmien vertailu sukupuolittain prosessointinopeutta vaativissa kielellisissä ja ei-kielellisissä neuropsykologisissa testeissä

Oppimisvaikeudet ja prosessointinopeus alaryhmien vertailu sukupuolittain prosessointinopeutta vaativissa kielellisissä ja ei-kielellisissä neuropsykologisissa testeissä

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin, eroavatko eri oppimisvaikeuden alaryhmiin (lukivaikeus [LV], matematiikan vaikeus [MV], tarkkaavuushäiriö [TH]) kuuluvien lasten suoritusajat ja virheiden lukumäärät sukupuolittain toisistaan oppimisvaikeusryhmien sisällä prosessointinopeutta vaativissa kielellisis...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Hoffrén, Petra, Pöllänen, Eveliina
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Psykologian laitos, Department of Psychology, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2018
Aiheet:
nopea sarjallinen nimeäminen
kielellinen ja ei-kielellinen prosessointinopeus
oppimisvaikeus
lukivaikeus
matematiikan vaikeus
tarkkaavuuden häiriö
Psykologia
Psychology
202
sukupuolierot
tarkkaavaisuus
lukihäiriöt
oppimisvaikeudet
vaikeudet
nimeäminen
ADHD
lukeminen (toiminta)
neuropsykologia
psykologiset testit
kognitiiviset prosessit
laskemisen erityisvaikeus
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/59328

Samankaltaisia teoksia