Identiteettikehityksen tukeminen yhdeksännellä luokalla : nuorten KOMPASSIn vaikuttavuustutkimus

Identiteettikehityksen tukeminen yhdeksännellä luokalla nuorten KOMPASSIn vaikuttavuustutkimus

Identiteetin muodostaminen on keskeinen nuoruuden kehitystehtävä, jonka tukemiseen tulisi löytää keinoja. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia uuden hyväksymis- ja omistautumisterapiaan pohjautuvan verkkointervention, Nuorten KOMPASSIn, vaikutuksia identiteettikehitykseen yhdeksännen luokan sy...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Iisakka, Miia-Liina
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Psykologian laitos, Department of Psychology, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2018
Aiheet:
identiteettikehitys
masennusoireet
verkkointerventio
Psykologia
Psychology
202
interventio
nuoruus
identiteetti
hyväksymis- ja omistautumisterapia
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/58502

Samankaltaisia teoksia