Erityistä tukea saavan lapsen sosiaalinen osallisuus peruskoululuokassa

Erityistä tukea saavan lapsen sosiaalinen osallisuus peruskoululuokassa

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten erityistä tukea saavien lasten sosiaalinen osallisuus toteutuu alakoulussa heidän omassa luokassaan. Lisäksi tutkimuksessa pyrittiin avaamaan niitä tapoja ja keinoja, joilla sosiaali-sen osallisuuden toteutumista erityistä tukea saavilla lapsilla...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Jernfors, Laura
Other Authors: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2018
Subjects:
erityistä tukea saava lapsi
sosiaalinen osallisuus
käsitykset itsestä ja muista
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
103
inkluusio
minäkuva
osallisuus
erityislapset
vertaissuhteet
erityisoppilaat
sosiaalinen asema
erityinen tuki
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/58467

Similar Items