"Tää oli kiva tunti!" a social and emotional learning intervention in an EFL classroom

Tunne- ja vuorovaikutustaidot vaikuttavat merkittävästi koulumenestykseen ja yleiseen hyvinvointiin. Myönteiset tunteet parantavat muun muassa motivaatiota, keskittymiskykyä, muistia, sujuvuutta ja oppimista. Tunne- ja vuorovaikutustaidot ovat keskeisiä kieltenoppimisessa ja –opettamisessa sillä nim...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: McLean, Aino
Muut tekijät: Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Faculty of Humanities and Social Sciences, Kieli- ja viestintätieteiden laitos, Department of Language and Communication Studies, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:eng
Julkaistu: 2018
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/57594
_version_ 1826225754267975680
author McLean, Aino
author2 Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_facet McLean, Aino Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto McLean, Aino Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Faculty of Humanities and Social Sciences Kieli- ja viestintätieteiden laitos Department of Language and Communication Studies University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_sort McLean, Aino
datasource_str_mv jyx
description Tunne- ja vuorovaikutustaidot vaikuttavat merkittävästi koulumenestykseen ja yleiseen hyvinvointiin. Myönteiset tunteet parantavat muun muassa motivaatiota, keskittymiskykyä, muistia, sujuvuutta ja oppimista. Tunne- ja vuorovaikutustaidot ovat keskeisiä kieltenoppimisessa ja –opettamisessa sillä nimenomaan kielen avulla kommunikoidaan ja ollaan vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli kehittää viidesluokkalaisten tunne- ja vuorovaikutustaitoja englanninopetuksen yhteydessä. Tutkija-opettaja järjesti opetuskokeilun keski-suomalaisessa alakoulussa, jossa tutkija toimi myös sijaisena. Tutkimuksen tavoitteena oli tutkia ja soveltaa tehtäviä joiden avulla voidaan kehittää oppilaiden tunne- ja vuorovaikutustaitoja englanninkielen taitojen rinnalla ja havainnoida kuinka kyseiset tehtävät toimivat käytännössä. Tutkimusaineisto kerättiin opetuskokeilun aikana havainnoimalla, äänittämällä ja videoimalla oppitunteja. CASEL, the Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning, edistää lasten tunne- ja vuorovaikutustaitojen kehittämistä sekä koulumenestystä tavoitteenaan kyseisten taitojen järjestelmällinen opetus esikoulusta lukioon. Yhdistys jakaa tunne- ja vuorovaikutustaidot viiteen ydin kykyyn: itsetietoisuus, itsensä hallitseminen, sosiaalinen tietoisuus, ihmissuhdetaidot ja vastuullinen päätöksenteko. Tämän tutkimuksen tutkimusaineisto jaettiin viiteen eri kategoriaan näiden ydin kykjen mukaan. Ne loivat perustan koko tutkimukselle. Positiivisen psykologian kasvu tieteenalaksi on tuonut mukanaan hyvinvointinäkökulman myös kieltenopiskeluun. Kielestä nauttimisesta kirjoitetaan yhä enenevässä määrin. Sen yhteydessä painotetaan myönteisten tunteiden merkitystä erityisesti liikkeelle panevana voimana. Positiivinen psykologia ja sen pedagogiset tehtävät antavat kieltenopiskelijoille mahdollisuuden oppia kieliä positiivisesti sekä edistävät positiivista elämänasennetta. Tutkimuksen tulokset osoittavat, että oppilaat pystyivät tunnistamaan ja nimeämään tunteitaan; halusivat osallistua; uskalsivat näyttää sekä positiivisia että negatiivisia tunteita; kuuntelivat toisiaan; ja osasivat sekä pyytää että tarjota apua. Tutkimuksen esimerkit osoittavat, että oppilaat kykenivät käyttämään kaikkia viittä CASEL:in määrittämää ydin kykyä. Voidaan siis todeta, että tunne- ja vuorovaikutustaitoja on mahdollista kehittää englanninopetuksen yhteydessä. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen yksityiskohtainen lisääminen Opetussuunnitelmaan kieletenopetuksen yhteyteen varmistaisi niiden järjestelmällisen opettamisen.
first_indexed 2023-03-22T09:57:32Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Piirainen-Marsh, Arja", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "McLean, Aino", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2018-04-14T09:08:46Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2018-04-14T09:08:46Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2018", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.other", "value": "oai:jykdok.linneanet.fi:1867608", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/57594", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Tunne- ja vuorovaikutustaidot vaikuttavat merkitt\u00e4v\u00e4sti koulumenestykseen ja yleiseen hyvinvointiin. My\u00f6nteiset tunteet parantavat muun muassa motivaatiota, keskittymiskyky\u00e4, muistia, sujuvuutta ja oppimista. Tunne- ja vuorovaikutustaidot ovat keskeisi\u00e4 kieltenoppimisessa ja \u2013opettamisessa sill\u00e4 nimenomaan kielen avulla kommunikoidaan ja ollaan vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. \r\nT\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 viidesluokkalaisten tunne- ja vuorovaikutustaitoja englanninopetuksen yhteydess\u00e4. Tutkija-opettaja j\u00e4rjesti opetuskokeilun keski-suomalaisessa alakoulussa, jossa tutkija toimi my\u00f6s sijaisena. Tutkimuksen tavoitteena oli tutkia ja soveltaa teht\u00e4vi\u00e4 joiden avulla voidaan kehitt\u00e4\u00e4 oppilaiden tunne- ja vuorovaikutustaitoja englanninkielen taitojen rinnalla ja havainnoida kuinka kyseiset teht\u00e4v\u00e4t toimivat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4. Tutkimusaineisto ker\u00e4ttiin opetuskokeilun aikana havainnoimalla, \u00e4\u00e4nitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 ja videoimalla oppitunteja. \r\nCASEL, the Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning, edist\u00e4\u00e4 lasten tunne- ja vuorovaikutustaitojen kehitt\u00e4mist\u00e4 sek\u00e4 koulumenestyst\u00e4 tavoitteenaan kyseisten taitojen j\u00e4rjestelm\u00e4llinen opetus esikoulusta lukioon. Yhdistys jakaa tunne- ja vuorovaikutustaidot viiteen ydin kykyyn: itsetietoisuus, itsens\u00e4 hallitseminen, sosiaalinen tietoisuus, ihmissuhdetaidot ja vastuullinen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteko. T\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tutkimusaineisto jaettiin viiteen eri kategoriaan n\u00e4iden ydin kykjen mukaan. Ne loivat perustan koko tutkimukselle.\r\nPositiivisen psykologian kasvu tieteenalaksi on tuonut mukanaan hyvinvointin\u00e4k\u00f6kulman my\u00f6s kieltenopiskeluun. Kielest\u00e4 nauttimisesta kirjoitetaan yh\u00e4 enenev\u00e4ss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin. Sen yhteydess\u00e4 painotetaan my\u00f6nteisten tunteiden merkityst\u00e4 erityisesti liikkeelle panevana voimana. Positiivinen psykologia ja sen pedagogiset teht\u00e4v\u00e4t antavat kieltenopiskelijoille mahdollisuuden oppia kieli\u00e4 positiivisesti sek\u00e4 edist\u00e4v\u00e4t positiivista el\u00e4m\u00e4nasennetta.\r\nTutkimuksen tulokset osoittavat, ett\u00e4 oppilaat pystyiv\u00e4t tunnistamaan ja nime\u00e4m\u00e4\u00e4n tunteitaan; halusivat osallistua; uskalsivat n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 sek\u00e4 positiivisia ett\u00e4 negatiivisia tunteita; kuuntelivat toisiaan; ja osasivat sek\u00e4 pyyt\u00e4\u00e4 ett\u00e4 tarjota apua. Tutkimuksen esimerkit osoittavat, ett\u00e4 oppilaat kykeniv\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n kaikkia viitt\u00e4 CASEL:in m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4 ydin kyky\u00e4. Voidaan siis todeta, ett\u00e4 tunne- ja vuorovaikutustaitoja on mahdollista kehitt\u00e4\u00e4 englanninopetuksen yhteydess\u00e4. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen yksityiskohtainen lis\u00e4\u00e4minen Opetussuunnitelmaan kieletenopetuksen yhteyteen varmistaisi niiden j\u00e4rjestelm\u00e4llisen opettamisen.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted using Plone Publishing form by Aino McLean (aifrmcle) on 2018-04-14 09:08:43.774906. Form: Pro gradu -lomake (https://kirjasto.jyu.fi/julkaisut/julkaisulomakkeet/pro-gradu-lomake). JyX data: [jyx_publishing-allowed (fi) =True]", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by jyx lomake-julkaisija (jyx-julkaisija.group@korppi.jyu.fi) on 2018-04-14T09:08:46Z\r\nNo. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201804142070.pdf: 1021993 bytes, checksum: 8c6108fdd14c136b8010414c3760782b (MD5)\r\nlicense.html: 4846 bytes, checksum: 2712c680424a0d51563f4efb6d7d0d63 (MD5)", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2018-04-14T09:08:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201804142070.pdf: 1021993 bytes, checksum: 8c6108fdd14c136b8010414c3760782b (MD5)\r\nlicense.html: 4846 bytes, checksum: 2712c680424a0d51563f4efb6d7d0d63 (MD5)\r\n Previous issue date: 2018", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "1 verkkoaineisto (105 sivua)", "language": null, "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "eng", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Social and emotional skills", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "social and emotional learning", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "fifth grade", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "EFL", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "teaching intervention", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "academic success", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "positive emotions", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "\"T\u00e4\u00e4 oli kiva tunti!\" : a social and emotional learning intervention in an EFL classroom", "language": null, "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title.alternative", "value": "Social and emotional learning intervention in an EFL classroom", "language": null, "element": "title", "qualifier": "alternative", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201804142070", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities and Social Sciences", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kieli- ja viestint\u00e4tieteiden laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Language and Communication Studies", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Englannin kieli", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "English", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.updated", "value": "2018-04-14T09:08:47Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "updated", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "301", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "sosiaaliset taidot", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "tunnetaidot", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "englannin kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "koululaiset", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opintomenestys", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_57594
language eng
last_indexed 2025-02-18T10:54:28Z
main_date 2018-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2018
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/279cc649-5aaa-46f3-b1ce-ecbc51683f6b\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201804142070.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2018
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle McLean, Aino "Tää oli kiva tunti!" : a social and emotional learning intervention in an EFL classroom Social and emotional skills social and emotional learning fifth grade EFL teaching intervention academic success positive emotions Englannin kieli English 301 sosiaaliset taidot tunnetaidot englannin kieli opetus koululaiset opintomenestys
title "Tää oli kiva tunti!" : a social and emotional learning intervention in an EFL classroom
title_alt Social and emotional learning intervention in an EFL classroom
title_full "Tää oli kiva tunti!" : a social and emotional learning intervention in an EFL classroom
title_fullStr "Tää oli kiva tunti!" : a social and emotional learning intervention in an EFL classroom "Tää oli kiva tunti!" : a social and emotional learning intervention in an EFL classroom
title_full_unstemmed "Tää oli kiva tunti!" : a social and emotional learning intervention in an EFL classroom "Tää oli kiva tunti!" : a social and emotional learning intervention in an EFL classroom
title_short "Tää oli kiva tunti!"
title_sort tää oli kiva tunti a social and emotional learning intervention in an efl classroom
title_sub a social and emotional learning intervention in an EFL classroom
title_txtP "Tää oli kiva tunti!" : a social and emotional learning intervention in an EFL classroom
topic Social and emotional skills social and emotional learning fifth grade EFL teaching intervention academic success positive emotions Englannin kieli English 301 sosiaaliset taidot tunnetaidot englannin kieli opetus koululaiset opintomenestys
topic_facet 301 EFL Englannin kieli English Social and emotional skills academic success englannin kieli fifth grade koululaiset opetus opintomenestys positive emotions social and emotional learning sosiaaliset taidot teaching intervention tunnetaidot
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/57594 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201804142070
work_keys_str_mv AT mcleanaino tääolikivatuntiasocialandemotionallearninginterventioninaneflclassroom