Yksilöllisen oppimisen mallin soveltuvuus yläkoulun 7. luokan lajintuntemuksen opetukseen

Yksilöllisen oppimisen mallin soveltuvuus yläkoulun 7. luokan lajintuntemuksen opetukseen

Näytä muut versiot (1)

Suomalaisen koulujärjestelmän uudistuksia ohjaamaan astuivat elokuussa 2016 voimaan uudet valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelmien perusteet, jotka korostavat konstruktivistista oppimiskäsitystä ja tulevaisuuden osaamiseen valmentavia tietoja ja taitoja. Biologian opetuksen tehtävänä on k...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Heinonen, Neea
Muut tekijät: Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, Faculty of Sciences, Bio- ja ympäristötieteiden laitos, Department of Biological and Environmental Science, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2017
Aiheet:
lajintunnistustesti
lajintuntemus
biology teaching
curriculum
individual learning model
learning
species identification test
species knowledge
teaching methods
waterfowls
Biologian opettajankoulutus
Teacher education programme in Biology
4014
biologia
opetus
yläkoulu
vesilinnut
lajinmääritys
opetusmenetelmät
oppimistavoitteet
oppiminen
yksilöllisyys
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/56081

Samankaltaisia teoksia