Vuorovaikutuksen merkitys kemian aineenopettajaopiskelijoiden välillä opettajaidentiteettiä muodostettaessa

Vuorovaikutuksen merkitys kemian aineenopettajaopiskelijoiden välillä opettajaidentiteettiä muodostettaessa

Näytä muut versiot (1)

Tutkimuksessa selvitettiin opetusharjoitteluvuoden aikaista kemian aineenopettajaopiskelijoiden välistä vuorovaikutusta ja opettajaidentiteetin rakentumista sekä näihin liittyviä harjoittelijoiden kokemia ongelmia. Tutkimuksessa tarkasteltiin vuoden 2014–2015 sekä 2015–2016 Jyväskylän yliopistossa k...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Betancourt, Sonja
Muut tekijät: Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, Faculty of Sciences, Kemian laitos, Department of Chemistry, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2017
Aiheet:
opettajaopiskelija
opetusharjoittelu
opettajankoulutus
opettajaidentiteetti
ammatti-identiteetti
vuorovaikutus
vertaistuki.
Kemian opettajankoulutus
Teacher education programme in Chemistry
4034
opettajat
opiskelijat
identiteetti
sosiaaliset taidot
vertaistuki
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/53369
Näytä kaikki versiot (2)

Samankaltaisia teoksia