Lapsen kysymys ja Toisen voima Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa

Tutkielmani on teoreettinen, mannermaiseen nykyfilosofiaan ja lacanilaiseen psykolingvistiikkaan perustuva ja fokusoi kasvatuksen kysymyksiin. Kasvatustieteeseen viitekehys tuo uuden näkökulman. Tavoitteena on etsiä perusteltuja näkemyksiä jälkimodernin kasvatuksen rapautumisen prosessille ja häm...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Honkasaari, Outi
Muut tekijät: Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2016
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/51569
_version_ 1826225688315691008
author Honkasaari, Outi
author2 Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_facet Honkasaari, Outi Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto Honkasaari, Outi Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_sort Honkasaari, Outi
datasource_str_mv jyx
description Tutkielmani on teoreettinen, mannermaiseen nykyfilosofiaan ja lacanilaiseen psykolingvistiikkaan perustuva ja fokusoi kasvatuksen kysymyksiin. Kasvatustieteeseen viitekehys tuo uuden näkökulman. Tavoitteena on etsiä perusteltuja näkemyksiä jälkimodernin kasvatuksen rapautumisen prosessille ja hämmennyksen ilmapiirille. Kysymys lapsen ja nuoren identiteetin rakentumisesta on aktuelli. Kasvatusalan ammattilaiset ja huoltajat kohtaavat lisääntyvästi identiteettiä koskevia kysymyksiä. Samanaikaisesti kasvatuksen kysymyksissä vallitsee neuvottomuus ja kyvyttömyys ymmärtää kulttuurisia ilmiöitä. Kasvatustiede tieteenalana vaikenee aihepiiristä. Tarkasteluni lähtökohtana on subjektin ymmärryksen perustavanlaatuisuus kasvatuksen käsitteiden ja teorioitten rakentamisessa. Käsitys subjektista vaikuttaa käytännön työhön, rakentaa käsityksiämme tiedosta, ja laajenee oppimisen ja opettamisen kysymyksiin. Tutkielmassa erittelen lacanilaisen metateorian viitekehykset ja siihen kutoutuvat Freudin oidipaaliteorian uudelleenluennan keskeiset näkemykset. Sijoitan teorian laajempaan kontekstiin ajattelun ja käsitteistön erityislaatuisuuden tekemisessä ymmärrettäväksi. Konteksti rakentuu ihmistieteitten tieteenfilosofisesta kriisiytymisestä 1900-luvun puolivälissä ja sen seurannaisvaikutuksista: strukturalismin ohjelman rakentumisesta ja jälkistrukturalismin modifikaatioista. Historiallistan Lacanin rakenteellista teoriaa ja kuljetan teoreettisen jäsennyksen median, teknologisoituvan uuden talouden ja identiteetin kytkentöihin. Esitän Lacanin jakaantuneen subjektin ja identifioitumisen merkityksen. Näkemyksessä korostuvat subjektin toimintaa määräävät, tietoisuuden ylittävät rakenteet: kieli, kulttuuri; historia, ideologia ja tiedostamaton. Johtopäätökseni on, että ihmistieteitten tieteenfilosofisen kriisiytymisen seurannaisvaikutukset näkyvät edelleen kasvatustieteen teorioissa. Taustaideologioiden, kulttuuristen ilmiöiden, luonnollistuneiden käsitteiden ja myyttien tunnistaminen ja purkaminen on oleellista. Lacanin metateorialla on kontribuutiota rakentaa kasvatuksen kysymyksiä ajassamme. Se avautuu aikamme ideologioiden ja kulttuuristen ilmiöiden tunnistamiseen, subjektin rakentumisen ymmärtämiseen, identiteetin kysymyksiin, niiden purkamiseen ja kasvatuksen teoreettisiin näkemyksiin.
first_indexed 2023-03-22T09:57:56Z
format Pro gradu
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Hakala, Juha T.", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Honkasaari, Outi", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2016-10-09T14:11:25Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2016-10-09T14:11:25Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2016", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.other", "value": "oai:jykdok.linneanet.fi:1575496", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/51569", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Tutkielmani on teoreettinen, mannermaiseen nykyfilosofiaan ja lacanilaiseen psykolingvistiikkaan perustuva ja fokusoi kasvatuksen kysymyksiin. Kasvatustieteeseen viitekehys tuo uuden n\u00e4k\u00f6kulman.\r\n\r\nTavoitteena on etsi\u00e4 perusteltuja n\u00e4kemyksi\u00e4 j\u00e4lkimodernin kasvatuksen rapautumisen prosessille ja h\u00e4mmennyksen ilmapiirille. Kysymys lapsen ja nuoren identiteetin rakentumisesta on aktuelli. Kasvatusalan ammattilaiset ja huoltajat kohtaavat lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4sti identiteetti\u00e4 koskevia kysymyksi\u00e4. Samanaikaisesti kasvatuksen kysymyksiss\u00e4 vallitsee neuvottomuus ja kyvytt\u00f6myys ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kulttuurisia ilmi\u00f6it\u00e4. Kasvatustiede tieteenalana vaikenee aihepiirist\u00e4.\r\n\r\nTarkasteluni l\u00e4ht\u00f6kohtana on subjektin ymm\u00e4rryksen perustavanlaatuisuus kasvatuksen k\u00e4sitteiden ja teorioitten rakentamisessa. K\u00e4sitys subjektista vaikuttaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6h\u00f6n, rakentaa k\u00e4sityksi\u00e4mme tiedosta, ja laajenee oppimisen ja opettamisen kysymyksiin.\r\nTutkielmassa erittelen lacanilaisen metateorian viitekehykset ja siihen kutoutuvat Freudin oidipaaliteorian uudelleenluennan keskeiset n\u00e4kemykset. Sijoitan teorian laajempaan kontekstiin ajattelun ja k\u00e4sitteist\u00f6n erityislaatuisuuden tekemisess\u00e4 ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4ksi. Konteksti rakentuu ihmistieteitten tieteenfilosofisesta kriisiytymisest\u00e4 1900-luvun puoliv\u00e4liss\u00e4 ja sen seurannaisvaikutuksista: strukturalismin ohjelman rakentumisesta ja j\u00e4lkistrukturalismin modifikaatioista. Historiallistan Lacanin rakenteellista teoriaa ja kuljetan teoreettisen j\u00e4sennyksen median, teknologisoituvan uuden talouden ja identiteetin kytkent\u00f6ihin. Esit\u00e4n Lacanin jakaantuneen subjektin ja identifioitumisen merkityksen. N\u00e4kemyksess\u00e4 korostuvat subjektin toimintaa m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4v\u00e4t, tietoisuuden ylitt\u00e4v\u00e4t rakenteet: kieli, kulttuuri; historia, ideologia ja tiedostamaton.\r\n\r\nJohtop\u00e4\u00e4t\u00f6kseni on, ett\u00e4 ihmistieteitten tieteenfilosofisen kriisiytymisen seurannaisvaikutukset n\u00e4kyv\u00e4t edelleen kasvatustieteen teorioissa. Taustaideologioiden, kulttuuristen ilmi\u00f6iden, luonnollistuneiden k\u00e4sitteiden ja myyttien tunnistaminen ja purkaminen on oleellista. Lacanin metateorialla on kontribuutiota rakentaa kasvatuksen kysymyksi\u00e4 ajassamme. Se avautuu aikamme ideologioiden ja kulttuuristen ilmi\u00f6iden tunnistamiseen, subjektin rakentumisen ymm\u00e4rt\u00e4miseen, identiteetin kysymyksiin, niiden purkamiseen ja kasvatuksen teoreettisiin n\u00e4kemyksiin.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted using Plone Publishing form by Outi Honkasaari (outapaho) on 2016-10-09 14:11:24.709931. Form: Pro gradu -lomake (https://kirjasto.jyu.fi/julkaisut/julkaisulomakkeet/pro-gradu-lomake). JyX data: [jyx_publishing-allowed (fi) =False]", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by jyx lomake-julkaisija (jyx-julkaisija.group@korppi.jyu.fi) on 2016-10-09T14:11:25Z\r\nNo. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201610094305.pdf: 1209015 bytes, checksum: 1f6369323c655b7d910db0c0a32787fe (MD5)\r\nlicense.html: 1146 bytes, checksum: 4c0b68c985bece4975cbbdf98e58d445 (MD5)", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2016-10-09T14:11:25Z (GMT). No. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201610094305.pdf: 1209015 bytes, checksum: 1f6369323c655b7d910db0c0a32787fe (MD5)\r\nlicense.html: 1146 bytes, checksum: 4c0b68c985bece4975cbbdf98e58d445 (MD5)\r\n Previous issue date: 2016", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "1 verkkoaineisto (126 sivua)", "language": null, "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Lacan, Jacques", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Freud, Sigmund", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "ihmistieteitten tieteenfilosofinen kriisi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "postoidipaalinen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "media ja identiteetti", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Lapsen kysymys ja Toisen voima : Lacanin teoria ja kasvatus j\u00e4lkimodernissa", "language": null, "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201610094305", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Opettajankoulutuslaitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Teacher Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Luokanopettajakoulutus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.updated", "value": "2016-10-09T14:11:25Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "updated", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": null, "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "restrictedAccess", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "103", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kasvatus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "strukturalismi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "psykoanalyysi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "media", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "identiteetti", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "Tekij\u00e4 ei ole antanut lupaa avoimeen julkaisuun, joten aineisto on luettavissa vain Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston kirjaston <a href=\"https://kirjasto.jyu.fi/kokoelmat/arkistotyoasema\">arkistoty\u00f6asemalta</a>.", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accessrights", "value": "<br><br>The author has not given permission to make the work publicly available electronically. Therefore the material can be read only at the archival <a href=\"https://kirjasto.jyu.fi/collections/archival-workstation\">workstation</a> at Jyv\u00e4skyl\u00e4 University Library reserved for the use of archival materials.", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": "accessrights", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_51569
language fin
last_indexed 2025-02-18T10:54:42Z
main_date 2016-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2016
publishDate 2016
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Honkasaari, Outi Lapsen kysymys ja Toisen voima : Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa Lacan, Jacques Freud, Sigmund ihmistieteitten tieteenfilosofinen kriisi postoidipaalinen media ja identiteetti Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 kasvatus strukturalismi psykoanalyysi media identiteetti
title Lapsen kysymys ja Toisen voima : Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa
title_full Lapsen kysymys ja Toisen voima : Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa
title_fullStr Lapsen kysymys ja Toisen voima : Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa Lapsen kysymys ja Toisen voima : Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa
title_full_unstemmed Lapsen kysymys ja Toisen voima : Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa Lapsen kysymys ja Toisen voima : Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa
title_short Lapsen kysymys ja Toisen voima
title_sort lapsen kysymys ja toisen voima lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa
title_sub Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa
title_txtP Lapsen kysymys ja Toisen voima : Lacanin teoria ja kasvatus jälkimodernissa
topic Lacan, Jacques Freud, Sigmund ihmistieteitten tieteenfilosofinen kriisi postoidipaalinen media ja identiteetti Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 kasvatus strukturalismi psykoanalyysi media identiteetti
topic_facet 103 Freud, Sigmund Lacan, Jacques Luokanopettajakoulutus Teacher Education identiteetti ihmistieteitten tieteenfilosofinen kriisi kasvatus media media ja identiteetti postoidipaalinen psykoanalyysi strukturalismi
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/51569 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201610094305
work_keys_str_mv AT honkasaariouti lapsenkysymysjatoisenvoimalacaninteoriajakasvatusjälkimodernissa