Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge

Sanasto-osaamisen tärkeys vieraan kielen oppimisessa ja hallitsemisessa on nykyään itsestäänselvää. Sanaston oppimista pidettiin kuitenkin pitkään toissijaisena, kun yleinen näkemys oli, että pelkkä kieliopin osaaminen mahdollistaa sujuvan kielenkäytön. Sanaston oppimiseen, opettamiseen ja tutkim...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lahtikallio, Venla
Other Authors: Humanistinen tiedekunta, Faculty of Humanities, Kielten laitos, Department of Languages, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:eng
Published: 2016
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/49125
_version_ 1828193104022208512
author Lahtikallio, Venla
author2 Humanistinen tiedekunta Faculty of Humanities Kielten laitos Department of Languages University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_facet Lahtikallio, Venla Humanistinen tiedekunta Faculty of Humanities Kielten laitos Department of Languages University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto Lahtikallio, Venla Humanistinen tiedekunta Faculty of Humanities Kielten laitos Department of Languages University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_sort Lahtikallio, Venla
datasource_str_mv jyx
description Sanasto-osaamisen tärkeys vieraan kielen oppimisessa ja hallitsemisessa on nykyään itsestäänselvää. Sanaston oppimista pidettiin kuitenkin pitkään toissijaisena, kun yleinen näkemys oli, että pelkkä kieliopin osaaminen mahdollistaa sujuvan kielenkäytön. Sanaston oppimiseen, opettamiseen ja tutkimiseen onkin kiinnitetty enemmän huomiota vasta muutaman viimeisen vuosikymmenen aikana. Suomessa on tutkittu monia vieraan kielen oppimisen ja osaamisen osa-alueita ja tarjolla onkin paljon laadullista tietoa esimerkiksi opetusmenetelmistä ja yksilöiden oppimiseen vaikuttavista tekijöistä (ks. esim. Pietilä ja Lintunen (toim.) 2014). Määrällistä tutkimusta vieraan kielen oppimisesta ja erityisesti sanaston osaamisesta on kuitenkin tehty hyvin vähän. Tämän tutkimuksen tarkoitus oli ottaa selvää suomalaisten yhdeksäsluokkalaisten sekä lukion toisen vuoden opiskelijoiden englannin kielen sanasto-osaamisesta. Tutkimus oli luonteeltaan määrällinen ja sen aineisto koostui yhteensä 130 oppilaan testituloksista, jotka analysoitiin erilaisia tilastollisia menetelmiä käyttäen. Osaamista tutkittiin reseptiivisen sanaston laajuutta ja syvyyttä arvioivien testien avulla, jotka suoritettiin kirjallisesti oppilaiden englannin kielen tunneilla. Sanaston laajuuden mittaamiseen käytettiin X-Lex-testiä, joka arvioi englannin 5000 yleisimmän sanan osaamista, kun taas Word Associates Test (WAT) mittaa sanaston syvyyttä kiinnittämällä huomiota synonyymien ja kollokaatioiden osaamiseen. Oppilaiden keskimääräistä sanaston osaamista arvioitiin ikäryhmittäin ja ikäryhmiä vertailtiin keskenään. Lisäksi tutkittiin sanaston laajuuden ja syvyyden välistä korrelaatiota ja yksittäistapauksina muutamia oppilaita, joiden oppimistausta erosi muista oppilaista. Tutkimuksesta selvisi, että kaksi vuotta vanhemmat oppilaat olivat selvästi nuorempia oppilaita edellä molemmilla sanasto-osaamisen osa-alueilla. Nuorempien oppilaiden sanaston laajuuden kasvu oli kuitenkin ollut suhteessa hieman nopeampaa. Molemmilla ryhmillä oli enemmän tietoa sanojen syntagmaattisista suhteista eli kollokaatioista kuin paradigmaattisista suhteista eli synonyymeista. Tulosten perusteella suomalaisten oppijoiden englannin sanaston laajuus on kasvanut sitten Takalan (1984) tutkimuksen ja on hyvällä tasolla muiden maiden englannin oppijoihin verrattuna. Jatkotutkimukselle on kuitenkin tarvetta, sillä tietoa tarvitaan niin eri ikäluokkien sanasto-osaamisesta kuin sanasto-osaamisen kehittymisestäkin.
first_indexed 2023-03-22T09:57:34Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.author", "value": "Lahtikallio, Venla", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2016-03-21T06:07:16Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2016-03-21T06:07:16Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2016", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.other", "value": "oai:jykdok.linneanet.fi:1524739", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/49125", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Sanasto-osaamisen t\u00e4rkeys vieraan kielen oppimisessa ja hallitsemisessa on nyky\u00e4\u00e4n\r\nitsest\u00e4\u00e4nselv\u00e4\u00e4. Sanaston oppimista pidettiin kuitenkin pitk\u00e4\u00e4n toissijaisena, kun yleinen\r\nn\u00e4kemys oli, ett\u00e4 pelkk\u00e4 kieliopin osaaminen mahdollistaa sujuvan kielenk\u00e4yt\u00f6n. Sanaston\r\noppimiseen, opettamiseen ja tutkimiseen onkin kiinnitetty enemm\u00e4n huomiota vasta\r\nmuutaman viimeisen vuosikymmenen aikana. Suomessa on tutkittu monia vieraan kielen\r\noppimisen ja osaamisen osa-alueita ja tarjolla onkin paljon laadullista tietoa esimerkiksi\r\nopetusmenetelmist\u00e4 ja yksil\u00f6iden oppimiseen vaikuttavista tekij\u00f6ist\u00e4 (ks. esim. Pietil\u00e4 ja\r\nLintunen (toim.) 2014). M\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 tutkimusta vieraan kielen oppimisesta ja erityisesti\r\nsanaston osaamisesta on kuitenkin tehty hyvin v\u00e4h\u00e4n.\r\nT\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tarkoitus oli ottaa selv\u00e4\u00e4 suomalaisten yhdeks\u00e4sluokkalaisten sek\u00e4 lukion\r\ntoisen vuoden opiskelijoiden englannin kielen sanasto-osaamisesta. Tutkimus oli luonteeltaan\r\nm\u00e4\u00e4r\u00e4llinen ja sen aineisto koostui yhteens\u00e4 130 oppilaan testituloksista, jotka analysoitiin\r\nerilaisia tilastollisia menetelmi\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en. Osaamista tutkittiin reseptiivisen sanaston laajuutta\r\nja syvyytt\u00e4 arvioivien testien avulla, jotka suoritettiin kirjallisesti oppilaiden englannin kielen\r\ntunneilla. Sanaston laajuuden mittaamiseen k\u00e4ytettiin X-Lex-testi\u00e4, joka arvioi englannin 5000\r\nyleisimm\u00e4n sanan osaamista, kun taas Word Associates Test (WAT) mittaa sanaston syvyytt\u00e4\r\nkiinnitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 huomiota synonyymien ja kollokaatioiden osaamiseen. Oppilaiden\r\nkeskim\u00e4\u00e4r\u00e4ist\u00e4 sanaston osaamista arvioitiin ik\u00e4ryhmitt\u00e4in ja ik\u00e4ryhmi\u00e4 vertailtiin kesken\u00e4\u00e4n.\r\nLis\u00e4ksi tutkittiin sanaston laajuuden ja syvyyden v\u00e4list\u00e4 korrelaatiota ja yksitt\u00e4istapauksina\r\nmuutamia oppilaita, joiden oppimistausta erosi muista oppilaista.\r\nTutkimuksesta selvisi, ett\u00e4 kaksi vuotta vanhemmat oppilaat olivat selv\u00e4sti nuorempia\r\noppilaita edell\u00e4 molemmilla sanasto-osaamisen osa-alueilla. Nuorempien oppilaiden sanaston\r\nlaajuuden kasvu oli kuitenkin ollut suhteessa hieman nopeampaa. Molemmilla ryhmill\u00e4 oli\r\nenemm\u00e4n tietoa sanojen syntagmaattisista suhteista eli kollokaatioista kuin paradigmaattisista\r\nsuhteista eli synonyymeista. Tulosten perusteella suomalaisten oppijoiden englannin sanaston\r\nlaajuus on kasvanut sitten Takalan (1984) tutkimuksen ja on hyv\u00e4ll\u00e4 tasolla muiden maiden\r\nenglannin oppijoihin verrattuna. Jatkotutkimukselle on kuitenkin tarvetta, sill\u00e4 tietoa tarvitaan\r\nniin eri ik\u00e4luokkien sanasto-osaamisesta kuin sanasto-osaamisen kehittymisest\u00e4kin.", "language": "", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted using Plone Publishing form by Venla Lahtikallio (veevlaht) on 2016-03-21 06:07:15.266702. Form: Pro gradu -lomake (https://kirjasto.jyu.fi/julkaisut/julkaisulomakkeet/pro-gradu-lomake). JyX data: [jyx_publishing-allowed (fi) =True]", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by jyx lomake-julkaisija (jyx-julkaisija.group@korppi.jyu.fi) on 2016-03-21T06:07:15Z\nNo. of bitstreams: 2\nURN:NBN:fi:jyu-201603211897.pdf: 1157750 bytes, checksum: cd3565a52f132b1db0b5515609b5b014 (MD5)\nlicense.html: 4834 bytes, checksum: e9b01904ec2e452e5fdc2796f8b363a4 (MD5)", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2016-03-21T06:07:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2\nURN:NBN:fi:jyu-201603211897.pdf: 1157750 bytes, checksum: cd3565a52f132b1db0b5515609b5b014 (MD5)\nlicense.html: 4834 bytes, checksum: e9b01904ec2e452e5fdc2796f8b363a4 (MD5)\n Previous issue date: 2016", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "1 verkkoaineisto (85 s.)", "language": null, "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "eng", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge", "language": null, "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201603211897", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kielten laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Languages", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Englannin kieli", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "English", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.updated", "value": "2016-03-21T06:07:17Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "updated", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": null, "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "301", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "englannin kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "sanastot", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kielen oppiminen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "lukio", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "yl\u00e4koulu", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_49125
language eng
last_indexed 2025-03-31T20:01:13Z
main_date 2016-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2016
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/e0815c9f-8d38-486d-8815-8cabfc55e904\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201603211897.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2016
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Lahtikallio, Venla Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge Englannin kieli English 301 englannin kieli sanastot kielen oppiminen lukio yläkoulu
title Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge
title_full Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge
title_fullStr Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge
title_full_unstemmed Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge
title_short Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge
title_sort finnish efl learners size and depth of receptive vocabulary knowledge
title_txtP Finnish EFL learners' size and depth of receptive vocabulary knowledge
topic Englannin kieli English 301 englannin kieli sanastot kielen oppiminen lukio yläkoulu
topic_facet 301 Englannin kieli English englannin kieli kielen oppiminen lukio sanastot yläkoulu
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/49125 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201603211897
work_keys_str_mv AT lahtikalliovenla finnishefllearnerssizeanddepthofreceptivevocabularyknowledge