Luokanopettajien käsityksiä lukemisesta, kriittisestä lukutaidosta ja niiden merkityksistä

Luokanopettajien käsityksiä lukemisesta, kriittisestä lukutaidosta ja niiden merkityksistä

Show other versions (1)

Tässä tutkielmassa tarkasteltiin opettajien käsityksiä lukemisesta, kriittisestä lukutaidosta ja niiden merkityksistä. Tutkimusaihe perustui huoleen lukutaidon muutoksen vaatimuksesta, koska median ja teknologian merkitys on kasavanut yhteiskunnassa. Tarkoituksena oli selvittää, miten kriittinen...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hyytiä, Minna, Saloranta, Sofia
Other Authors: Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2015
Subjects:
kriittinen lukutaito
monilukutaito
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
Kvalitatiivinen tutkimus
103
lukutaito
lukeminen
mediakasvatus
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/47328
Show all versions (2)

Similar Items