Mikä motivoi? oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa

Teknologian kehittyminen ulottuu jo koulujen oppimisympäristöihin ja se on tuonut paljon erilaisia mahdollisuuksia opetukseen, mutta samalla myös haasteita. Tutkimuksessa tuomme ilmi oppilaiden mielipiteet sekä uusista että perinteisistä oppivälineistä. Tutkimuksen teoriatausta rakentui neljästä...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Hannola, Ida, Peltokangas, Helena
Muut tekijät: Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2015
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/46088
_version_ 1828193111895965696
author Hannola, Ida Peltokangas, Helena
author2 Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_facet Hannola, Ida Peltokangas, Helena Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto Hannola, Ida Peltokangas, Helena Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_sort Hannola, Ida
datasource_str_mv jyx
description Teknologian kehittyminen ulottuu jo koulujen oppimisympäristöihin ja se on tuonut paljon erilaisia mahdollisuuksia opetukseen, mutta samalla myös haasteita. Tutkimuksessa tuomme ilmi oppilaiden mielipiteet sekä uusista että perinteisistä oppivälineistä. Tutkimuksen teoriatausta rakentui neljästä käsitteestä: didaktiikka, oppimisympäristö, opetusteknologia ja motivaatio. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, mitä välineitä oppilaat haluaisivat käyttää oppitunneilla ja minkälaiset oppitunnit motivoivat heitä. Tutkimme Normaalikoulun 5. luokan oppilaiden ajatuksia ja kokemuksia oppivälineiden käytöstä oppitunneilla. Jaoimme oppilaat kahteen ryhmään sen mukaan, motivoituivatko he enemmän perinteisistä oppivälineistä vai uusista tieto- ja viestintäteknisistä laitteista. Tutkimuksemme oli kvalitatiivinen, ja se sisälsi oppilaiden täyttämän ennakkokyselylomakkeen, puolistrukturoidun teemahaastattelun, joka toteutettiin kahdeksalla oppilaalla sekä opettajan kyselylomakkeen luokassa käytettävistä tietoteknisistä laitteista. Tulokset jaoimme neljään pääteemaan: Oppilaiden profilointi, listaus tietoteknisistä laitteista, joita oppilaat käyttävät kotona, oppilaiden mielipiteet mieluisista oppivälineistä koulussa sekä oppivälineiden tuomat hyödyt ja haasteet. Oppilasprofiloinnit yksilöi jokaisen haastateltavan henkilön, jossa tulee esille, että jokainen on erilainen oppija. Tietoteknisillä laitteilla, joita oppilaat käyttivät kotona, ei ollut merkittävää vaikutusta mieltymyksiin koulussa. Opettajan käyttämät opetusvälineet vaikuttivat merkittävästi oppilaiden vastauksiin. Mieluisat oppivälineet olivat riippuvaisia siitä, mistä oppiaineesta oli kyse. Oppilaiden toiveena oli, että oppivälineitä käytettäisiin monipuolisesti tunneilla. Perinteisemmät opetusmenetelmät eivät ole jäämässä pois, vaan tietotekniikka on yksi opetusväline muiden rinnalla. Tietotekniikka tuo mukanaan uusia tapoja tukea erilaisia oppilaita ja keinon lisätä motivaatiota. Opettajan tulisi ottaa huomioon oppilaslähtöisyys opetusmenetelmien ja -tapojen suunnittelussa ja toteutuksessa.
first_indexed 2024-09-11T08:53:09Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Ratinen, Ilkka.", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Hannola, Ida", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Peltokangas, Helena", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2015-05-27T12:30:52Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2015-05-27T12:30:52Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2015", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.other", "value": "oai:jykdok.linneanet.fi:1474849", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/46088", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Teknologian kehittyminen ulottuu jo koulujen oppimisymp\u00e4rist\u00f6ihin ja se on\r\ntuonut paljon erilaisia mahdollisuuksia opetukseen, mutta samalla my\u00f6s haasteita.\r\nTutkimuksessa tuomme ilmi oppilaiden mielipiteet sek\u00e4 uusista ett\u00e4 perinteisist\u00e4\r\noppiv\u00e4lineist\u00e4. Tutkimuksen teoriatausta rakentui nelj\u00e4st\u00e4 k\u00e4sitteest\u00e4:\r\ndidaktiikka, oppimisymp\u00e4rist\u00f6, opetusteknologia ja motivaatio. Tutkimuksen\r\ntarkoituksena oli selvitt\u00e4\u00e4, mit\u00e4 v\u00e4lineit\u00e4 oppilaat haluaisivat k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 oppitunneilla\r\nja mink\u00e4laiset oppitunnit motivoivat heit\u00e4.\r\nTutkimme Normaalikoulun 5. luokan oppilaiden ajatuksia ja kokemuksia\r\noppiv\u00e4lineiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 oppitunneilla. Jaoimme oppilaat kahteen ryhm\u00e4\u00e4n sen\r\nmukaan, motivoituivatko he enemm\u00e4n perinteisist\u00e4 oppiv\u00e4lineist\u00e4 vai uusista\r\ntieto- ja viestint\u00e4teknisist\u00e4 laitteista. Tutkimuksemme oli kvalitatiivinen, ja se\r\nsis\u00e4lsi oppilaiden t\u00e4ytt\u00e4m\u00e4n ennakkokyselylomakkeen, puolistrukturoidun\r\nteemahaastattelun, joka toteutettiin kahdeksalla oppilaalla sek\u00e4 opettajan kyselylomakkeen\r\nluokassa k\u00e4ytett\u00e4vist\u00e4 tietoteknisist\u00e4 laitteista.\r\nTulokset jaoimme nelj\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4teemaan: Oppilaiden profilointi, listaus tietoteknisist\u00e4\r\nlaitteista, joita oppilaat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t kotona, oppilaiden mielipiteet\r\nmieluisista oppiv\u00e4lineist\u00e4 koulussa sek\u00e4 oppiv\u00e4lineiden tuomat hy\u00f6dyt ja haasteet.\r\nOppilasprofiloinnit yksil\u00f6i jokaisen haastateltavan henkil\u00f6n, jossa tulee\r\nesille, ett\u00e4 jokainen on erilainen oppija. Tietoteknisill\u00e4 laitteilla, joita oppilaat\r\nk\u00e4yttiv\u00e4t kotona, ei ollut merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4 vaikutusta mieltymyksiin koulussa. Opettajan\r\nk\u00e4ytt\u00e4m\u00e4t opetusv\u00e4lineet vaikuttivat merkitt\u00e4v\u00e4sti oppilaiden vastauksiin.\r\nMieluisat oppiv\u00e4lineet olivat riippuvaisia siit\u00e4, mist\u00e4 oppiaineesta oli kyse. Oppilaiden\r\ntoiveena oli, ett\u00e4 oppiv\u00e4lineit\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4isiin monipuolisesti tunneilla.\r\nPerinteisemm\u00e4t opetusmenetelm\u00e4t eiv\u00e4t ole j\u00e4\u00e4m\u00e4ss\u00e4 pois, vaan tietotekniikka\r\non yksi opetusv\u00e4line muiden rinnalla. Tietotekniikka tuo mukanaan uusia\r\ntapoja tukea erilaisia oppilaita ja keinon lis\u00e4t\u00e4 motivaatiota. Opettajan tulisi\r\nottaa huomioon oppilasl\u00e4ht\u00f6isyys opetusmenetelmien ja -tapojen suunnittelussa\r\nja toteutuksessa.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted using Plone Publishing form by Ida Hannola (idlihann) on 2015-05-27 12:30:51.699140. Form: Pro gradu -lomake (https://kirjasto.jyu.fi/julkaisut/julkaisulomakkeet/pro-gradu-lomake). JyX data: [jyx_publishing-allowed (fi) =True]", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by jyx lomake-julkaisija (jyx-julkaisija.group@korppi.jyu.fi) on 2015-05-27T12:30:52Z\r\nNo. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201505272065.pdf: 731808 bytes, checksum: 144e47227dddefc755f88b0500f8a99f (MD5)\r\nlicense.html: 5147 bytes, checksum: cdc4037b84e3279c124a8622cce7cd31 (MD5)", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2015-05-27T12:30:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201505272065.pdf: 731808 bytes, checksum: 144e47227dddefc755f88b0500f8a99f (MD5)\r\nlicense.html: 5147 bytes, checksum: cdc4037b84e3279c124a8622cce7cd31 (MD5)\r\n Previous issue date: 2015", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "1 verkkoaineisto (78 sivua)", "language": null, "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "didaktiikka", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "oppimisymp\u00e4rist\u00f6", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "opetusteknologia", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "motivaatio", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "oppilas", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Mik\u00e4 motivoi? : oppilaiden ajatuksia oppiv\u00e4lineiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 koulussa", "language": null, "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title.alternative", "value": "Oppilaiden ajatuksia oppiv\u00e4lineiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 koulussa", "language": null, "element": "title", "qualifier": "alternative", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201505272065", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Opettajankoulutuslaitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Teacher Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Luokanopettajakoulutus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.updated", "value": "2015-05-27T12:30:52Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "updated", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "103", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "didaktiikka", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppimisymp\u00e4rist\u00f6", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opetusteknologia", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "motivaatio", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "oppilaat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_46088
language fin
last_indexed 2025-03-31T20:03:37Z
main_date 2015-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2015
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/0520c4c8-c274-4fe3-91ea-39c968550fc0\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201505272065.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2015
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Hannola, Ida Peltokangas, Helena Mikä motivoi? : oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa didaktiikka oppimisympäristö opetusteknologia motivaatio oppilas Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 oppilaat
title Mikä motivoi? : oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa
title_alt Oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa
title_full Mikä motivoi? : oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa
title_fullStr Mikä motivoi? : oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa Mikä motivoi? : oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa
title_full_unstemmed Mikä motivoi? : oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa Mikä motivoi? : oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa
title_short Mikä motivoi?
title_sort mikä motivoi oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa
title_sub oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa
title_txtP Mikä motivoi? : oppilaiden ajatuksia oppivälineiden käytöstä koulussa
topic didaktiikka oppimisympäristö opetusteknologia motivaatio oppilas Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 oppilaat
topic_facet 103 Luokanopettajakoulutus Teacher Education didaktiikka motivaatio opetusteknologia oppilaat oppilas oppimisympäristö
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/46088 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201505272065
work_keys_str_mv AT hannolaida mikämotivoioppilaidenajatuksiaoppivälineidenkäytöstäkoulussa