Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä eriyttämisestä

Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä eriyttämisestä

Näytä muut versiot (1)

Opetuksen eriyttäminen on ajankohtainen ja paljon keskusteltu aihe inklusiivi-sessa koulumaailmassa. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet velvoittaa opettajaa eriyttämään opetustaan. Lisäksi kolmiportainen tukimalli tuo kouluihin eriyttämisen tarpeen. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvi...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Rönkä, Anniina, Vuorinen, Mari
Muut tekijät: Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2015
Aiheet:
minäpystyvyys
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
103
eriyttäminen
opiskelijat
opettajankoulutus
inkluusio
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/46051
Näytä kaikki versiot (2)

Samankaltaisia teoksia