"Kattokaa nyt missa? se kieli on" English and French teachers' views on pronunciation and its teaching

Tutkielman tarkoituksena oli selvittää, mitä mieltä suomalaiset englannin ja ranskan opettajat ovat ääntämisen roolista kieltenopetuksessa, ja millaisin keinoin he tukevat oppilaidensa ääntämisen oppimista. Alan kansainvälisessä tutkimuksessa olettamus on usein, että opettajat opettavat...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Kauppinen, Joonas
Muut tekijät: Humanistinen tiedekunta, Faculty of Humanities, Kielten laitos, Department of Languages, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:eng
Julkaistu: 2015
Aiheet:
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/45914
_version_ 1828193111397892096
author Kauppinen, Joonas
author2 Humanistinen tiedekunta Faculty of Humanities Kielten laitos Department of Languages University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_facet Kauppinen, Joonas Humanistinen tiedekunta Faculty of Humanities Kielten laitos Department of Languages University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto Kauppinen, Joonas Humanistinen tiedekunta Faculty of Humanities Kielten laitos Department of Languages University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_sort Kauppinen, Joonas
datasource_str_mv jyx
description Tutkielman tarkoituksena oli selvittää, mitä mieltä suomalaiset englannin ja ranskan opettajat ovat ääntämisen roolista kieltenopetuksessa, ja millaisin keinoin he tukevat oppilaidensa ääntämisen oppimista. Alan kansainvälisessä tutkimuksessa olettamus on usein, että opettajat opettavat omaa äidinkieltään, joten halusin tällä tutkimuksella myös selvittää, miten suomalaiset kieltenopettajat kokevat oman roolinsa opettamiensa kielten ei-syntyperäisinä puhujina. Tutkielma on luonteeltaan laadullinen, ja sen aineisto kerättiin haastattelemalla viittä opettajaa, joista jokainen opettaa tai on opettanut sekä englantia että ranskaa, joko peruskoulu- tai lukiotasolla. Haastattelut toteutettiin puolistrukturoituina teemahaastatteluina ja ne nauhoitettiin ja litteroitiin. Tämän jälkeen niiden sisältö analysoitiin teemoittain sisällönanalyysin menetelmiä käyttäen. Teemat valittiin tutkimuksen neljän tutkimuskysymyksen perusteella. Tutkielman tulokset osoittavat, että haastateltavat pitävät ääntämisen roolia tärkeänä sekä englannin että ranskan opetuksessa, etenkin kielenoppimisen alkuvaiheessa. Ääntämisen oppimisen tärkeimpänä tavoitteena haastateltavat pitävät ymmärrettävyyttä, ja heidän mielestään opetuksessa on tärkeää painottaa sekä yksittäisiä äänteitä että prosodisia piirteitä. Ranskan ja englannin erilaisista rooleista johtuen informaalilla oppimisella on suurempi merkitys englannin kuin ranskan ääntämisen omaksumisessa. Tämän vuoksi ranskan ääntämisen oppiminen painottuu enemmän luokkahuoneeseen, ja tuen tarve on suurempi. Perinteisten metodeiden kuten ääneen lukemisen ja virheiden korjaamisen lisäksi opettajat kertoivat ääntämisen opettamisessa käyttävänsä mm. erilaisia pari- ja ryhmätyöskentelytapoja, kuten pelejä. Englannin ja ranskan ei-syntyperäisinä puhujina opettajat kokevat ymmärtävänsä oppilaidensa vaikeuksia syntyperäisiä puhujia paremmin. Toisaalta he pitävät omien ääntämistaitojensa ylläpitämistä ja kehittämistä tärkeänä, jotta he voivat toimia hyvänä ääntämismallina oppilailleen.
first_indexed 2023-03-22T09:59:05Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.advisor", "value": "Pitk\u00e4nen-Huhta, Anne", "language": "", "element": "contributor", "qualifier": "advisor", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Kauppinen, Joonas", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2015-05-17T11:46:50Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2015-05-17T11:46:50Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2015", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.other", "value": "oai:jykdok.linneanet.fi:1473725", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/45914", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Tutkielman tarkoituksena oli selvitta\u0308a\u0308, mita\u0308 mielta\u0308 suomalaiset englannin ja ranskan opettajat ovat a\u0308a\u0308nta\u0308misen roolista kieltenopetuksessa, ja millaisin keinoin he tukevat oppilaidensa a\u0308a\u0308nta\u0308misen oppimista. Alan kansainva\u0308lisessa\u0308 tutkimuksessa olettamus on usein, etta\u0308 opettajat opettavat omaa a\u0308idinkielta\u0308a\u0308n, joten halusin ta\u0308lla\u0308 tutkimuksella myo\u0308s selvitta\u0308a\u0308, miten suomalaiset kieltenopettajat kokevat oman roolinsa opettamiensa kielten ei-syntypera\u0308isina\u0308 puhujina.\r\n\r\nTutkielma on luonteeltaan laadullinen, ja sen aineisto kera\u0308ttiin haastattelemalla viitta\u0308 opettajaa, joista jokainen opettaa tai on opettanut seka\u0308 englantia etta\u0308 ranskaa, joko peruskoulu- tai lukiotasolla. Haastattelut toteutettiin puolistrukturoituina teemahaastatteluina ja ne nauhoitettiin ja litteroitiin. Ta\u0308ma\u0308n ja\u0308lkeen niiden sisa\u0308lto\u0308 analysoitiin teemoittain sisa\u0308llo\u0308nanalyysin menetelmia\u0308 ka\u0308ytta\u0308en. Teemat valittiin tutkimuksen nelja\u0308n tutkimuskysymyksen perusteella.\r\n\r\nTutkielman tulokset osoittavat, etta\u0308 haastateltavat pita\u0308va\u0308t a\u0308a\u0308nta\u0308misen roolia ta\u0308rkea\u0308na\u0308 seka\u0308 englannin etta\u0308 ranskan opetuksessa, etenkin kielenoppimisen alkuvaiheessa. A\u0308a\u0308nta\u0308misen oppimisen ta\u0308rkeimpa\u0308na\u0308 tavoitteena haastateltavat pita\u0308va\u0308t ymma\u0308rretta\u0308vyytta\u0308, ja heida\u0308n mielesta\u0308a\u0308n opetuksessa on ta\u0308rkea\u0308a\u0308 painottaa seka\u0308 yksitta\u0308isia\u0308 a\u0308a\u0308nteita\u0308 etta\u0308 prosodisia piirteita\u0308.\r\n\r\nRanskan ja englannin erilaisista rooleista johtuen informaalilla oppimisella on suurempi merkitys englannin kuin ranskan a\u0308a\u0308nta\u0308misen omaksumisessa. Ta\u0308ma\u0308n vuoksi ranskan a\u0308a\u0308nta\u0308misen oppiminen painottuu enemma\u0308n luokkahuoneeseen, ja tuen tarve on suurempi.\r\n\r\nPerinteisten metodeiden kuten a\u0308a\u0308neen lukemisen ja virheiden korjaamisen lisa\u0308ksi opettajat kertoivat a\u0308a\u0308nta\u0308misen opettamisessa ka\u0308ytta\u0308va\u0308nsa\u0308 mm. erilaisia pari- ja ryhma\u0308tyo\u0308skentelytapoja, kuten peleja\u0308. Englannin ja ranskan ei-syntypera\u0308isina\u0308 puhujina opettajat kokevat ymma\u0308rta\u0308va\u0308nsa\u0308 oppilaidensa vaikeuksia syntypera\u0308isia\u0308 puhujia paremmin. Toisaalta he pita\u0308va\u0308t omien a\u0308a\u0308nta\u0308mistaitojensa ylla\u0308pita\u0308mista\u0308 ja kehitta\u0308mista\u0308 ta\u0308rkea\u0308na\u0308, jotta he voivat toimia hyva\u0308na\u0308 a\u0308a\u0308nta\u0308mismallina oppilailleen.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted using Plone Publishing form by Joonas Kauppinen (jojukaup) on 2015-05-17 11:46:50.210353. Form: Pro gradu -lomake (https://kirjasto.jyu.fi/julkaisut/julkaisulomakkeet/pro-gradu-lomake). JyX data: [jyx_publishing-allowed (fi) =True]", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by jyx lomake-julkaisija (jyx-julkaisija@noreply.fi) on 2015-05-17T11:46:50Z\r\nNo. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201505171873.pdf: 542110 bytes, checksum: 3f3278d922fc79da8da710b5ebf86cb9 (MD5)\r\nlicense.html: 4873 bytes, checksum: 13d637e1a3641757a9538ef27692954d (MD5)", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2015-05-17T11:46:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201505171873.pdf: 542110 bytes, checksum: 3f3278d922fc79da8da710b5ebf86cb9 (MD5)\r\nlicense.html: 4873 bytes, checksum: 13d637e1a3641757a9538ef27692954d (MD5)\r\n Previous issue date: 2015", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "1 verkkoaineisto (87 sivua)", "language": null, "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "eng", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Pronunciation teaching", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "English as a foreign language", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "French as a foreign language", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "\"Kattokaa nyt missa? se kieli on\" : English and French teachers' views on pronunciation and its teaching", "language": null, "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title.alternative", "value": "English and French teachers' views on pronunciation and its teaching", "language": null, "element": "title", "qualifier": "alternative", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201505171873", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kielten laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Languages", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Englannin kieli", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "English", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.method", "value": "Kvalitatiivinen tutkimus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "method", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.updated", "value": "2015-05-17T11:46:51Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "updated", "schema": "dc"}, {"key": "yvv.contractresearch.funding", "value": "0", "language": "", "element": "contractresearch", "qualifier": "funding", "schema": "yvv"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "301", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "\u00e4\u00e4nt\u00e4minen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kielet", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "englannin kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "ranskan kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kieltenopettajat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_45914
language eng
last_indexed 2025-03-31T20:01:57Z
main_date 2015-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2015
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/e2a24bfd-3ede-4fd4-b21a-12ac0fd8ffd6\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201505171873.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2015
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Kauppinen, Joonas "Kattokaa nyt missa? se kieli on" : English and French teachers' views on pronunciation and its teaching Pronunciation teaching English as a foreign language French as a foreign language Englannin kieli English Kvalitatiivinen tutkimus 301 ääntäminen kielet opetus englannin kieli ranskan kieli kieltenopettajat
title "Kattokaa nyt missa? se kieli on" : English and French teachers' views on pronunciation and its teaching
title_alt English and French teachers' views on pronunciation and its teaching
title_full "Kattokaa nyt missa? se kieli on" : English and French teachers' views on pronunciation and its teaching
title_fullStr "Kattokaa nyt missa? se kieli on" : English and French teachers' views on pronunciation and its teaching "Kattokaa nyt missa? se kieli on" : English and French teachers' views on pronunciation and its teaching
title_full_unstemmed "Kattokaa nyt missa? se kieli on" : English and French teachers' views on pronunciation and its teaching "Kattokaa nyt missa? se kieli on" : English and French teachers' views on pronunciation and its teaching
title_short "Kattokaa nyt missa? se kieli on"
title_sort kattokaa nyt missa se kieli on english and french teachers views on pronunciation and its teaching
title_sub English and French teachers' views on pronunciation and its teaching
title_txtP "Kattokaa nyt missa? se kieli on" : English and French teachers' views on pronunciation and its teaching
topic Pronunciation teaching English as a foreign language French as a foreign language Englannin kieli English Kvalitatiivinen tutkimus 301 ääntäminen kielet opetus englannin kieli ranskan kieli kieltenopettajat
topic_facet 301 Englannin kieli English English as a foreign language French as a foreign language Kvalitatiivinen tutkimus Pronunciation teaching englannin kieli kielet kieltenopettajat opetus ranskan kieli ääntäminen
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/45914 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201505171873
work_keys_str_mv AT kauppinenjoonas kattokaanytmissasekielionenglishandfrenchteachersviewsonpronunciationanditsteach