Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa

Huilla, Mira & Isokoski Susanna. 2013. Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen Pro gradu -tutkielma, 134 sivua. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää esiopettajien ja alkuopetuksessa työskentel...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Huilla, Mira, Isokoski, Susanna
Other Authors: Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2013
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/42716
_version_ 1826225760184041472
author Huilla, Mira Isokoski, Susanna
author2 Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_facet Huilla, Mira Isokoski, Susanna Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto Huilla, Mira Isokoski, Susanna Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_sort Huilla, Mira
datasource_str_mv jyx
description Huilla, Mira & Isokoski Susanna. 2013. Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen Pro gradu -tutkielma, 134 sivua. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää esiopettajien ja alkuopetuksessa työskentelevien luokanopettajien näkemyksiä esiopetuksessa ja alkuopetuksessa olevien lasten tunnetaidoista ja itsetunnosta sekä niiden käsittelystä. Lisäksi tutkimuksessa selvitetään millaisia haasteita siirtymävaihe esiopetuksesta alkuopetukseen voi tuoda lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon kehittymiselle. Tämä tutkimus on osa Suomen Mielenterveysseuran Mielenterveystaidot alakouluun -hanketta (2012–2014) sekä varhaiskasvatukseen ja neuvolaan suuntautuvaa Turvallisin mielin -hanketta (2012–2015). Aineisto on kerätty hankkeisiin osallistuvilta pilottikouluilta ja -päiväkodeilta. Aineistonkeruumenetelmänä on käytetty esiopettajille (n=13) ja alkuopettajille (n=19) suunnattuja kyselylomakkeita. Kyselylomakkeet sisältävät avoimia kysymyksiä ja aineisto on analysoitu käyttäen laadullista, aineistolähtöistä, sisällönanalyysiä. Tulokset kertovat opettajien näkevän tunnetaitojen harjoittelun ja lapsen itsetunnon vahvistamisen todella tärkeänä esi- ja alkuopetuksessa. Opettajat kokevat, että tunnetaitoja harjoittelemalla vahvistetaan myös lapsen itsetuntoa. Tunnetaidoista erityisen tärkeinä sekä esi- että alkuopetuksessa nähdään empatiankokeminen ja omien tunteiden tunnistaminen. Omien tunteiden hallinnan myötä lapset puolestaan selviävät paremmin vastaantulevista ristiriita- ja pettymystilanteista. Esiopetuksessa ja alkuopetuksessa tunnetaitoja käsitellään vastaantulevissa arjen tilanteissa, erillisillä tuokioilla sekä lasten välisen yhteistyön ja opettajajohtoisten keskusteluiden avulla. Tunnetaitojen harjoittelussa korostuvat ristiriitatilanteet, jolloin onnistumisten ja ilon kautta tapahtuva taitojen vahvistaminen jää vähäiseksi. Luokanopettajat ovat havainneet, että siirtymävaiheessa lapsilla on tunnetaitojen osalta eniten haasteita tunteiden hallinnassa ja käsittelyssä. Toiseksi eniten haasteita tuovat tunnetaitojen ja oppimisen välinen yhteys. Lisäksi haasteita lapselle tuovat uusi ympäristö, uudet ihmiset ja uudet toimintatavat koulussa. Haasteiden nähdään ilmenevän etenkin sosiaalisissa suhteissa ja empatian kokemisessa. Esiopettajat puolestaan näkevät siirtymävaiheen luovan tunnetaitojen haasteita hieman enemmän sosiaalisiin suhteisiin kuin tunteiden hallintaan ja käsittelyyn. Tuloksiin pohjautuen, lapsen hyvä itsetunto ilmenee lapsessa myönteisen minäkäsityksen kautta sekä sosiaalisissa suhteissa. Opettajat näkevät myös tietyt persoonallisuuspiirteet, kuten myönteisyys, avoimuus ja sopeutuvuus, merkkinä hyvästä itsetunnosta. Itsetunnon vahvistamisessa esiopettajat ja alkuopettajat näkevät tärkeinä keinona jokaisen lapsen yksilöllisen huomioimisen, kannustamisen ja kehumisen. Lisäksi keinoina käytetään harjoitteita, pelejä ja leikkejä. Siirtymävaiheen näkökulmasta alkuopetuksessa työskentelevät luokanopettajat kokevat siirtymän esiopetuksesta alkuopetukseen aiheuttavan itsetunnolle haasteita oppimisessa, arvioinnin kestämisessä, sosiaalisissa suhteissa, uuden ympäristön, uusien ihmisten ja uusien toimintatapojen kautta sekä omanarvontunnon puutteen vuoksi. Esiopettajat pitävät näistä suurimpana haasteena lapsen omanarvontunnonpuutetta sekä sosiaalisia suhteita.
first_indexed 2023-03-22T10:00:17Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.author", "value": "Huilla, Mira", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.author", "value": "Isokoski, Susanna", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2013-12-20T13:38:56Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2013-12-20T13:38:56Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2013", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.other", "value": "oai:jykdok.linneanet.fi:1290684", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/42716", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Huilla, Mira & Isokoski Susanna. 2013. Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa. Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen Pro gradu -tutkielma, 134 sivua.\r\nT\u00e4m\u00e4n tutkimuksen tavoitteena on selvitt\u00e4\u00e4 esiopettajien ja alkuopetuksessa ty\u00f6skentelevien luokanopettajien n\u00e4kemyksi\u00e4 esiopetuksessa ja alkuopetuksessa olevien lasten tunnetaidoista ja itsetunnosta sek\u00e4 niiden k\u00e4sittelyst\u00e4. Lis\u00e4ksi tutkimuksessa selvitet\u00e4\u00e4n millaisia haasteita siirtym\u00e4vaihe esiopetuksesta alkuopetukseen voi tuoda lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon kehittymiselle.\r\nT\u00e4m\u00e4 tutkimus on osa Suomen Mielenterveysseuran Mielenterveystaidot alakouluun -hanketta (2012\u20132014) sek\u00e4 varhaiskasvatukseen ja neuvolaan suuntautuvaa Turvallisin mielin -hanketta (2012\u20132015). Aineisto on ker\u00e4tty hankkeisiin osallistuvilta pilottikouluilta ja -p\u00e4iv\u00e4kodeilta. Aineistonkeruumenetelm\u00e4n\u00e4 on k\u00e4ytetty esiopettajille (n=13) ja alkuopettajille (n=19) suunnattuja kyselylomakkeita. Kyselylomakkeet sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t avoimia kysymyksi\u00e4 ja aineisto on analysoitu k\u00e4ytt\u00e4en laadullista, aineistol\u00e4ht\u00f6ist\u00e4, sis\u00e4ll\u00f6nanalyysi\u00e4.\r\nTulokset kertovat opettajien n\u00e4kev\u00e4n tunnetaitojen harjoittelun ja lapsen itsetunnon vahvistamisen todella t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 esi- ja alkuopetuksessa. Opettajat kokevat, ett\u00e4 tunnetaitoja harjoittelemalla vahvistetaan my\u00f6s lapsen itsetuntoa. Tunnetaidoista erityisen t\u00e4rkein\u00e4 sek\u00e4 esi- ett\u00e4 alkuopetuksessa n\u00e4hd\u00e4\u00e4n empatiankokeminen ja omien tunteiden tunnistaminen. Omien tunteiden hallinnan my\u00f6t\u00e4 lapset puolestaan selvi\u00e4v\u00e4t paremmin vastaantulevista ristiriita- ja pettymystilanteista. Esiopetuksessa ja alkuopetuksessa tunnetaitoja k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n vastaantulevissa arjen tilanteissa, erillisill\u00e4 tuokioilla sek\u00e4 lasten v\u00e4lisen yhteisty\u00f6n ja opettajajohtoisten keskusteluiden avulla. Tunnetaitojen harjoittelussa korostuvat ristiriitatilanteet, jolloin onnistumisten ja ilon kautta tapahtuva taitojen vahvistaminen j\u00e4\u00e4 v\u00e4h\u00e4iseksi. Luokanopettajat ovat havainneet, ett\u00e4 siirtym\u00e4vaiheessa lapsilla on tunnetaitojen osalta eniten haasteita tunteiden hallinnassa ja k\u00e4sittelyss\u00e4. Toiseksi eniten haasteita tuovat tunnetaitojen ja oppimisen v\u00e4linen yhteys. Lis\u00e4ksi haasteita lapselle tuovat uusi ymp\u00e4rist\u00f6, uudet ihmiset ja uudet toimintatavat koulussa. Haasteiden n\u00e4hd\u00e4\u00e4n ilmenev\u00e4n etenkin sosiaalisissa suhteissa ja empatian kokemisessa. Esiopettajat puolestaan n\u00e4kev\u00e4t siirtym\u00e4vaiheen luovan tunnetaitojen haasteita hieman enemm\u00e4n sosiaalisiin suhteisiin kuin tunteiden hallintaan ja k\u00e4sittelyyn. \r\nTuloksiin pohjautuen, lapsen hyv\u00e4 itsetunto ilmenee lapsessa my\u00f6nteisen min\u00e4k\u00e4sityksen kautta sek\u00e4 sosiaalisissa suhteissa. Opettajat n\u00e4kev\u00e4t my\u00f6s tietyt persoonallisuuspiirteet, kuten my\u00f6nteisyys, avoimuus ja sopeutuvuus, merkkin\u00e4 hyv\u00e4st\u00e4 itsetunnosta. Itsetunnon vahvistamisessa esiopettajat ja alkuopettajat n\u00e4kev\u00e4t t\u00e4rkein\u00e4 keinona jokaisen lapsen yksil\u00f6llisen huomioimisen, kannustamisen ja kehumisen. Lis\u00e4ksi keinoina k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n harjoitteita, pelej\u00e4 ja leikkej\u00e4. Siirtym\u00e4vaiheen n\u00e4k\u00f6kulmasta alkuopetuksessa ty\u00f6skentelev\u00e4t luokanopettajat kokevat siirtym\u00e4n esiopetuksesta alkuopetukseen aiheuttavan itsetunnolle haasteita oppimisessa, arvioinnin kest\u00e4misess\u00e4, sosiaalisissa suhteissa, uuden ymp\u00e4rist\u00f6n, uusien ihmisten ja uusien toimintatapojen kautta sek\u00e4 omanarvontunnon puutteen vuoksi. Esiopettajat pit\u00e4v\u00e4t n\u00e4ist\u00e4 suurimpana haasteena lapsen omanarvontunnonpuutetta sek\u00e4 sosiaalisia suhteita.", "language": "fi", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted using Plone Publishing form by Susanna Isokoski (suemisok) on 2013-12-20 13:38:55.871876. Form: Pro gradu -lomake (2 tekij\u00e4\u00e4) (https://kirjasto.jyu.fi/julkaisut/julkaisulomakkeet/pro-gradu-lomake-2-tekijaa). JyX data:", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by jyx lomake-julkaisija (jyx-julkaisija@noreply.fi) on 2013-12-20T13:38:56Z\r\nNo. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201312202861.pdf: 772068 bytes, checksum: 10db8e82bfd3e23a08b75c53ddb712ad (MD5)\r\nlicense.html: 5475 bytes, checksum: 82b9bb208e97759a1ab8fa9c626e0ca6 (MD5)", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2013-12-20T13:38:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-201312202861.pdf: 772068 bytes, checksum: 10db8e82bfd3e23a08b75c53ddb712ad (MD5)\r\nlicense.html: 5475 bytes, checksum: 82b9bb208e97759a1ab8fa9c626e0ca6 (MD5)\r\n Previous issue date: 2013", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "1 verkkoaineisto (134 sivua)", "language": null, "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "tunnetaidot", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "itsetunto", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "esiopetus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "alkuopetus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "siirtym\u00e4vaihe", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "mielenterveys", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa", "language": null, "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201312202861", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Opettajankoulutuslaitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Teacher Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Luokanopettajakoulutus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.updated", "value": "2013-12-20T13:38:57Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "updated", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "103", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "tunnetaidot", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "lapset", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "itsetunto", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "esiopetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "alkuopetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "siirtym\u00e4vaihe", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "mielenterveys", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_42716
language fin
last_indexed 2025-02-18T10:55:56Z
main_date 2013-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2013
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/4e7a063d-079e-420a-8261-63b5a531cb5a\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-201312202861.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2013
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Huilla, Mira Isokoski, Susanna Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa tunnetaidot itsetunto esiopetus alkuopetus siirtymävaihe mielenterveys Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 lapset
title Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa
title_full Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa
title_fullStr Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa
title_full_unstemmed Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa
title_short Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa
title_sort lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi ja alkuopetuksessa
title_txtP Lapsen tunnetaitojen ja itsetunnon vahvistaminen esi- ja alkuopetuksessa
topic tunnetaidot itsetunto esiopetus alkuopetus siirtymävaihe mielenterveys Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 lapset
topic_facet 103 Luokanopettajakoulutus Teacher Education alkuopetus esiopetus itsetunto lapset mielenterveys siirtymävaihe tunnetaidot
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/42716 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201312202861
work_keys_str_mv AT huillamira lapsentunnetaitojenjaitsetunnonvahvistaminenesijaalkuopetuksessa