| Summary: | Väestön ikääntymisestä ja eliniän pitenemisestä käydään keskustelua eläkkeiden rahoitusongelmien
ja huoltosuhteen rasitteiden kautta. Eläkeläisiä käsitellään usein joko ongelmallisina
hoidon tarvitsijoina tai itsekkäinä, eläkkeistään nauttivina kiireisinä huvittelijoina,
joilla ei ole aikaa läheisilleen. Ikääntyvän väestön aktiivinen ja osallistuva rooli jää
keskustelussa helposti vähemmälle huomiolle. Kiinnostuin aiheesta, koska omassa työssäni
palvelukeskuksessa kohtaan runsaasti aktiivisia ja vireitä eläkeläisiä, jotka harrastavat
työntekoa. Tutkielmassani selvitän tätä eläkeläisten tekemää näkymätöntä työtä ja
tuon esiin ikääntymisen valoisampia puolia. Tutkimuskysymykseni on, tekevätkö eläkeläiset
työtä, mitä se on, ja mitkä ovat työn merkitykset ikääntyville. Haastattelin teemahaastatteluilla
19 helsinkiläistä eläkeläistä. Työn sisällön ryhmittelin palkkatyöhön,
järjestö- ja vapaaehtoistyöhön sekä omaisten ja lastenlasten hoitoon. Vertasin myös tietoja
alan tutkimuksiin. Työnteko koettiin tärkeänä ja eläkkeelle jäännin kokemuksilla oli suuri
merkitys toiminnan aloittamiselle. Työ oli toisille elämäntapa, työllä haettiin lukujärjestystä,
sosiaalisia kontakteja ja poistettiin yksinäisyyttä. Toiminnan avulla edistettiin
terveyttä, käytettiin työelämän taitoja ja haluttiin vaikuttaa yhteisiin asioihin. Työtä
tehtiin myös auttamisen halusta ja etenkin lastenlasten hoito oli useimmille tärkeää.
Orientoitumisen ja motiivien kautta tyypittelin neljä ryhmää, organisoijat, uurastajat,
auttajat ja valikoijat. Organisoijat ja uurastajat ovat kuin työelämän edustajia, mutta
auttajat edustavat pehmeämpiä arvoja ja filantropiaa. Valikoijille työ on vain pieni sopiva
ja valikoitu osa elämää. Eläkeläiset pyrkivät jatkamaan elämänsä aikana oppimiaan
toimintamalleja ja tätä voidaan selittää jatkuvuusteorian kautta. Tutkimukseni osoitti, että
aktiiviset eläkeläiset voivat olla tuottavia ja tarpeellisia, ja että heidän työllään voi osoittaa
olevan yhteiskunnallista merkitystä ainakin omassa toimintaympäristössään.
|
|---|