| fullrecord |
[{"key": "dc.contributor.author", "value": "Razgulina-Lytsy, Viktorija", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2012-10-19T07:04:49Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2012-10-19T07:04:49Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2012", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.other", "value": "oai:jykdok.linneanet.fi:1232896", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/40039", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Oppimisprosessi on luonteeltaan enemm\u00e4nkin sosiaalinen kuin yksil\u00f6llinen. T\u00e4m\u00e4 l\u00e4hestymistapa on hy\u00f6dyllinen my\u00f6s aikuisille maahanmuuttajaopiskelijoille, koska sosiokulttuuriseen n\u00e4kemykseen perustuvassa oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 he oppivat sek\u00e4 oppiainetta ett\u00e4 perehtyv\u00e4t yhteiskunnan kulttuuriin, johon he sopeutuvat turvallisessa ja kannustavassa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 muiden seurassa. Sosiokulttuurisen teorian mukaan oppiminen on opettajan ja opiskelijoiden v\u00e4lisen vuorovaikutuksen seuraus, joka tapahtuu opiskelijoiden l\u00e4hikehityksen vy\u00f6hykkeell\u00e4 (the zone of proximal development, ZPD). L\u00e4hikehityksen vy\u00f6hyke on oppimisen todellisen kehitystason ja potentiaalisen kehitystason v\u00e4linen ero. Toisin sanoen sosiaalisen kanssak\u00e4ymisen seurauksena opettajan tai toisen opiskelijan kanssa, opiskelija v\u00e4hitellen oppii itse s\u00e4\u00e4telem\u00e4\u00e4n omaa toimintaansa. Jotta opiskelija saavuttaisi oman s\u00e4\u00e4telemistasonsa, opettajan antama oikea-aikainen tuki (scaffolding) opiskelijoita ohjaavassa opetuksessa on t\u00e4rke\u00e4 kielen oppimiselle. Luokkaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 oikea-aikainen tuki tarkoittaa opettajan ohjausta, jonka avulla opiskelija v\u00e4hitellen pystyy itse suorittamaan annetun oppimisteht\u00e4v\u00e4n ja rakentamaan vastauksen. \n\nT\u00e4m\u00e4 tutkielma pyrki vastaamaan kolmeen tutkimuskysymykseen: 1) Millaisia strategioita, eli millaisia keinoja ja mihin tarkoituksiin, vieraan kielen opettaja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 suunnitteluvaiheessa tavoitteenaan opiskelijoiden oikea-aikainen tukeminen? 2) Miten oikea-aikainen tukemisprosessi toteutuu vieraan kielen opettajan ja opiskelijoiden v\u00e4lisess\u00e4 vuorovaikutuksessa opettajajohtoisessa luokkahuoneymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4? 3) Millaisia strategioita opettaja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 antaessaan opiskelijoille oikea-aikaista tukea?\n\nTutkielma toteutettiin kuvailevana tapaustutkimuksena, johon osallistui 11 aikuista englantia vieraana kielen\u00e4 opiskelevaa maahanmuuttajaopiskelijaa, jotka opiskelevat ammattiopistossa tieto- ja viestint\u00e4tekniikan perustutkintoa varten, ja heid\u00e4n englannin kielen opettajansa. Tutkielman aineistona oli seitsem\u00e4n kahtena per\u00e4kk\u00e4isen\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 \u00e4\u00e4nitetty\u00e4 ja videonauhoitettua englannin kielen oppituntia. Niiden lis\u00e4ksi opettajaa haastateltiin havainnoitujen oppituntien j\u00e4lkeen ja haastattelu \u00e4\u00e4nitettiin. Haastattelu litteroitiin ja analysoitiin laadullisen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin keinoin. My\u00f6s yksi oppitunti valittiin satunnaisesti litterointia ja laadullista vuorovaikutusanalyysia varten.\n\nTulokset osoittivat, ett\u00e4 oppituntien suunnittelun edellytyksen\u00e4 ovat opiskelijoiden tarpeet ja kurssin tavoitteet. Oikea-aikaisen tuen suunnittelu perustuu teht\u00e4vien valintaan ja niiden j\u00e4rjestykseen, jossa edellisten teht\u00e4vien suorittaminen antaa pohjan seuraavien teht\u00e4vien suorittamiseen. Opettajan ja opiskelijoiden v\u00e4lisen vuorovaikutuksen aikana opettaja k\u00e4ytti useita strategioita antaessaan opiskelijoille oikea-aikaista tukea, ja sen prosessin aikana sek\u00e4 opettaja ett\u00e4 opiskelijat olivat aktiivisia osallistujia. Tulokset my\u00f6s osoittivat, ett\u00e4 antaessaan oikea-aikaista tukea opettaja k\u00e4ytti monipuolisia keinoja erilaisiin tarkoituksiin. Sen lis\u00e4ksi opettajan k\u00e4ytt\u00e4mien strategioiden havaittiin muodostavan kokonaisuuden, jossa tuki oli monipuolinen ja joustava opiskelijoiden tarpeiden mukaan ja liiallista tukea v\u00e4ltettiin.", "language": null, "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted using Plone Publishing form by Viktorija Razgulina-Lytsy (virazgul) on 2012-10-19 07:04:48.655931. Form: Pro gradu -lomake (1 tekij\u00e4) (https://kirjasto.jyu.fi/julkaisut/julkaisulomakkeet/pro-gradu-lomake-1-tekijae). JyX data:", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by jyx lomake-julkaisija (jyx-julkaisija@noreply.fi) on 2012-10-19T07:04:49Z\nNo. of bitstreams: 2\nURN:NBN:fi:jyu-201210192732.odt: 2252334 bytes, checksum: fd9cb7f9c3b67c7c28ad589620559ca1 (MD5)\nlicense.html: 5013 bytes, checksum: 1d180c3e283da945db5baf57fcc74f10 (MD5)", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2012-10-19T07:04:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2\nURN:NBN:fi:jyu-201210192732.odt: 2252334 bytes, checksum: fd9cb7f9c3b67c7c28ad589620559ca1 (MD5)\nlicense.html: 5013 bytes, checksum: 1d180c3e283da945db5baf57fcc74f10 (MD5)\n Previous issue date: 2012", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "166 sivua", "language": null, "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "eng", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "EFL teaching", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "sociocultural theory", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "scaffolding", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "adult immigrant learners", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "scaffolding strategies", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "interview", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "interaction analysis", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Scaffolding adult immigrant students in an EFL lesson", "language": null, "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-201210192732", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.dcmitype", "value": "Text", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "dcmitype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Humanistinen tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Humanities", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Kielten laitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Languages", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Englannin kieli", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "English", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.updated", "value": "2012-10-19T07:04:49Z", "language": null, "element": "date", "qualifier": "updated", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "301", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "englannin kieli", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "maahanmuuttajat", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "kielen oppiminen", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "opetus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "vuorovaikutus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "sosiokulttuurinen teoria", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
|