Mitä sinulle kuuluu? lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään

Tutkimuksen tarkoituksena oli tuottaa sellaista lapsuutta koskevaa tutkimusta, jossa on kuultu itse lapsia. Päämääränä oli selvittää, miten lapset itse kokevat oman elämänsä ja millaiset asiat ovat lapsen elämässä tärkeitä. Tutkimuksessa tarkasteltiin lasten kokemuksia subjektiivisen hyvinvoinnin ra...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Palomäki, Terhi
Other Authors: Kasvatustieteiden tiedekunta, Faculty of Education, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, University of Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto
Format: Master's thesis
Language:fin
Published: 2011
Subjects:
Online Access: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/37098
_version_ 1826225742528118784
author Palomäki, Terhi
author2 Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_facet Palomäki, Terhi Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto Palomäki, Terhi Kasvatustieteiden tiedekunta Faculty of Education Opettajankoulutuslaitos Department of Teacher Education University of Jyväskylä Jyväskylän yliopisto
author_sort Palomäki, Terhi
datasource_str_mv jyx
description Tutkimuksen tarkoituksena oli tuottaa sellaista lapsuutta koskevaa tutkimusta, jossa on kuultu itse lapsia. Päämääränä oli selvittää, miten lapset itse kokevat oman elämänsä ja millaiset asiat ovat lapsen elämässä tärkeitä. Tutkimuksessa tarkasteltiin lasten kokemuksia subjektiivisen hyvinvoinnin rakentumisen näkökulmasta. Hyvinvoinnin subjektiivista luonnetta pyrittiin lähestymään lasten turvallisuuden ja turvattomuuden kokemusten kautta. Tutkimusaineisto on kerätty kahdessa osassa. Ensimmäinen tutkimusaineisto kerättiin 4–6 -luokkalaisilta lapsilta anonyymien kirjoitelmien muodossa keväällä 2010. Kirjoitelmien aiheena oli ”Mitä Sinulle kuuluu, miten Sinulla menee?”. Lisäksi tutkimuksessa tiedusteltiin tarkemmin lasten elämän tärkeitä asioita. Vastaajia oli 37, ja he kaikki olivat saman koulun oppilaita. Toinen tutkimusaineisto kerättiin samoilta lapsilta keväällä 2011. Tällöin anonyymien kirjoitelmien aiheena olivat turvallisuuden ja turvattomuuden kokemukset. Lapset kirjoittivat aiheista ”Elämäni tuntuu tällä hetkellä turvalliselta, koska…” ja ”Elämäni tuntuu tällä hetkellä turvattomalta, koska…”. Vastaajia oli toisessa vaiheessa 38, ja he sijoittuivat vuosiluokille 5–7. Aineiston analyysimenetelmänä käytettiin laadulliselle tutkimukselle tyypillistä sisällönanalyysia. Aineiston analyysin ohjaavana teoriana toimi Vornasen (2001) määrittelemä lasten subjektiivisen hyvinvoinnin malli, jossa tyytyväisyys, onnellisuus ja turvallisuus muodostavat kolme hyvinvoinnin subjektiivista indikaattoria. Aineiston pohjalta päädyttiin kuitenkin sellaiseen aineistolähtöiseen ratkaisuun, joka nosti lapsen turvallisuuden kokemukset keskeisiksi tarkastelun kohteiksi. Tutkimustulosten mukaan lasten hyvinvointiin vaikuttavat lasten saama perushoiva ja huolenpito, lasten sosiaalisten suhteiden laatu sekä lasten psyykkiseen hyvinvointiin vaikuttavat tekijät, kuten itsetunto ja sosiaalinen arvostus. Hyvinvointi rakentuu tutkimusaineiston perusteella hierarkkiseksi kokonaisuudeksi, jossa lasten turvallisuuden kokemukset luovat pohjan onnellisuuden ja tyytyväisyyden kokemusten rakentumiselle. Tutkimus osoitti lasten kuulemisen merkitykselliseksi heidän hyvinvointinsa edistämisen kannalta. Lapset tulee nähdä oman elämänsä asiantuntijoina, ja lasten osallisuutta heitä koskevassa päätöksenteossa on lisättävä. Pelkkä aikuisten määrittely sille, mikä on lapsille hyvää ja tärkeää, ei siis riitä, vaan itse lasta on kuultava.
first_indexed 2023-03-22T10:00:34Z
format Pro gradu
free_online_boolean 1
fullrecord [{"key": "dc.contributor.author", "value": "Palom\u00e4ki, Terhi", "language": null, "element": "contributor", "qualifier": "author", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.accessioned", "value": "2011-12-16T21:00:17Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "accessioned", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.available", "value": "2011-12-16T21:00:17Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "available", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.issued", "value": "2011", "language": null, "element": "date", "qualifier": "issued", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.other", "value": "oai:jykdok.linneanet.fi:1190931", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.uri", "value": "https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/37098", "language": "", "element": "identifier", "qualifier": "uri", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.abstract", "value": "Tutkimuksen tarkoituksena oli tuottaa sellaista lapsuutta koskevaa tutkimusta, jossa on kuultu itse lapsia. P\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 oli selvitt\u00e4\u00e4, miten lapset itse kokevat oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ja millaiset asiat ovat lapsen el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 t\u00e4rkeit\u00e4. Tutkimuksessa tarkasteltiin lasten kokemuksia subjektiivisen hyvinvoinnin rakentumisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Hyvinvoinnin subjektiivista luonnetta pyrittiin l\u00e4hestym\u00e4\u00e4n lasten turvallisuuden ja turvattomuuden kokemusten kautta.\r\n\r\nTutkimusaineisto on ker\u00e4tty kahdessa osassa. Ensimm\u00e4inen tutkimusaineisto ker\u00e4ttiin 4\u20136 -luokkalaisilta lapsilta anonyymien kirjoitelmien muodossa kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2010. Kirjoitelmien aiheena oli \u201dMit\u00e4 Sinulle kuuluu, miten Sinulla menee?\u201d. Lis\u00e4ksi tutkimuksessa tiedusteltiin tarkemmin lasten el\u00e4m\u00e4n t\u00e4rkeit\u00e4 asioita. Vastaajia oli 37, ja he kaikki olivat saman koulun oppilaita.\r\n\r\nToinen tutkimusaineisto ker\u00e4ttiin samoilta lapsilta kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2011. T\u00e4ll\u00f6in anonyymien kirjoitelmien aiheena olivat turvallisuuden ja turvattomuuden kokemukset. Lapset kirjoittivat aiheista \u201dEl\u00e4m\u00e4ni tuntuu t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 turvalliselta, koska\u2026\u201d ja \u201dEl\u00e4m\u00e4ni tuntuu t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 turvattomalta, koska\u2026\u201d. Vastaajia oli toisessa vaiheessa 38, ja he sijoittuivat vuosiluokille 5\u20137.\r\nAineiston analyysimenetelm\u00e4n\u00e4 k\u00e4ytettiin laadulliselle tutkimukselle tyypillist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6nanalyysia. Aineiston analyysin ohjaavana teoriana toimi Vornasen (2001) m\u00e4\u00e4rittelem\u00e4 lasten subjektiivisen hyvinvoinnin malli, jossa tyytyv\u00e4isyys, onnellisuus ja turvallisuus muodostavat kolme hyvinvoinnin subjektiivista indikaattoria. Aineiston pohjalta p\u00e4\u00e4dyttiin kuitenkin sellaiseen aineistol\u00e4ht\u00f6iseen ratkaisuun, joka nosti lapsen turvallisuuden kokemukset keskeisiksi tarkastelun kohteiksi.\r\n\r\nTutkimustulosten mukaan lasten hyvinvointiin vaikuttavat lasten saama perushoiva ja huolenpito, lasten sosiaalisten suhteiden laatu sek\u00e4 lasten psyykkiseen hyvinvointiin vaikuttavat tekij\u00e4t, kuten itsetunto ja sosiaalinen arvostus. Hyvinvointi rakentuu tutkimusaineiston perusteella hierarkkiseksi kokonaisuudeksi, jossa lasten turvallisuuden kokemukset luovat pohjan onnellisuuden ja tyytyv\u00e4isyyden kokemusten rakentumiselle.\r\n\r\nTutkimus osoitti lasten kuulemisen merkitykselliseksi heid\u00e4n hyvinvointinsa edist\u00e4misen kannalta. Lapset tulee n\u00e4hd\u00e4 oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 asiantuntijoina, ja lasten osallisuutta heit\u00e4 koskevassa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa on lis\u00e4tt\u00e4v\u00e4. Pelkk\u00e4 aikuisten m\u00e4\u00e4rittely sille, mik\u00e4 on lapsille hyv\u00e4\u00e4 ja t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ei siis riit\u00e4, vaan itse lasta on kuultava.", "language": "", "element": "description", "qualifier": "abstract", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted using Plone Publishing form by Terhi Palom\u00e4ki (tesupalo) on 2011-12-16 21:00:16.108590. Form: Pro gradu -lomake (1 tekij\u00e4) (https://kirjasto.jyu.fi/julkaisut/julkaisulomakkeet/pro-gradu-lomake-1-tekijae). JyX data:", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Submitted by jyx lomake-julkaisija (jyx-julkaisija@noreply.fi) on 2011-12-16T21:00:17Z\r\nNo. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-2011121611813.pdf: 971031 bytes, checksum: 351361cdf31ea58e52f46c89a416ebb6 (MD5)\r\nlicense.html: 5017 bytes, checksum: 6975d85b4c038d109ad49bd511545e41 (MD5)", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.description.provenance", "value": "Made available in DSpace on 2011-12-16T21:00:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2\r\nURN:NBN:fi:jyu-2011121611813.pdf: 971031 bytes, checksum: 351361cdf31ea58e52f46c89a416ebb6 (MD5)\r\nlicense.html: 5017 bytes, checksum: 6975d85b4c038d109ad49bd511545e41 (MD5)\r\n Previous issue date: 2011", "language": "en", "element": "description", "qualifier": "provenance", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.extent", "value": "135 sivua", "language": null, "element": "format", "qualifier": "extent", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.mimetype", "value": "application/pdf", "language": null, "element": "format", "qualifier": "mimetype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.language.iso", "value": "fin", "language": null, "element": "language", "qualifier": "iso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights", "value": "In Copyright", "language": "en", "element": "rights", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Subjektiivinen hyvinvointi", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Turvallisuus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Onnellisuus", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Tyytyv\u00e4isyys", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.other", "value": "Lapsen kuuleminen", "language": "", "element": "subject", "qualifier": "other", "schema": "dc"}, {"key": "dc.title", "value": "Mit\u00e4 sinulle kuuluu? : lasten subjektiivisia kokemuksia omasta el\u00e4m\u00e4st\u00e4\u00e4n", "language": null, "element": "title", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.title.alternative", "value": "Lasten subjektiivisia kokemuksia omasta el\u00e4m\u00e4st\u00e4\u00e4n", "language": null, "element": "title", "qualifier": "alternative", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type", "value": "master thesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": null, "schema": "dc"}, {"key": "dc.identifier.urn", "value": "URN:NBN:fi:jyu-2011121611813", "language": null, "element": "identifier", "qualifier": "urn", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.dcmitype", "value": "Text", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "dcmitype", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Pro gradu -tutkielma", "language": "fi", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.ontasot", "value": "Master\u2019s thesis", "language": "en", "element": "type", "qualifier": "ontasot", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Kasvatustieteiden tiedekunta", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.faculty", "value": "Faculty of Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "faculty", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Opettajankoulutuslaitos", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.department", "value": "Department of Teacher Education", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "department", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "University of Jyv\u00e4skyl\u00e4", "language": "en", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.contributor.organization", "value": "Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto", "language": "fi", "element": "contributor", "qualifier": "organization", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Luokanopettajakoulutus", "language": "fi", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.discipline", "value": "Teacher Education", "language": "en", "element": "subject", "qualifier": "discipline", "schema": "dc"}, {"key": "dc.date.updated", "value": "2011-12-16T21:00:18Z", "language": "", "element": "date", "qualifier": "updated", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.coar", "value": "http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc", "language": null, "element": "type", "qualifier": "coar", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.accesslevel", "value": "openAccess", "language": "fi", "element": "rights", "qualifier": "accesslevel", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.publication", "value": "masterThesis", "language": null, "element": "type", "qualifier": "publication", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.oppiainekoodi", "value": "103", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "oppiainekoodi", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "lapset", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "hyvinvointi", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "turvallisuus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "onnellisuus", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.subject.yso", "value": "tyytyv\u00e4isyys", "language": null, "element": "subject", "qualifier": "yso", "schema": "dc"}, {"key": "dc.format.content", "value": "fulltext", "language": null, "element": "format", "qualifier": "content", "schema": "dc"}, {"key": "dc.rights.url", "value": "https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/", "language": null, "element": "rights", "qualifier": "url", "schema": "dc"}, {"key": "dc.type.okm", "value": "G2", "language": null, "element": "type", "qualifier": "okm", "schema": "dc"}]
id jyx.123456789_37098
language fin
last_indexed 2025-02-18T10:56:05Z
main_date 2011-01-01T00:00:00Z
main_date_str 2011
online_boolean 1
online_urls_str_mv {"url":"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstreams\/262f9c9a-fbde-4473-a27f-0cbff9d76262\/download","text":"URN:NBN:fi:jyu-2011121611813.pdf","source":"jyx","mediaType":"application\/pdf"}
publishDate 2011
record_format qdc
source_str_mv jyx
spellingShingle Palomäki, Terhi Mitä sinulle kuuluu? : lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään Subjektiivinen hyvinvointi Turvallisuus Onnellisuus Tyytyväisyys Lapsen kuuleminen Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 lapset hyvinvointi turvallisuus onnellisuus tyytyväisyys
title Mitä sinulle kuuluu? : lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään
title_alt Lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään
title_full Mitä sinulle kuuluu? : lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään
title_fullStr Mitä sinulle kuuluu? : lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään Mitä sinulle kuuluu? : lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään
title_full_unstemmed Mitä sinulle kuuluu? : lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään Mitä sinulle kuuluu? : lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään
title_short Mitä sinulle kuuluu?
title_sort mitä sinulle kuuluu lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään
title_sub lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään
title_txtP Mitä sinulle kuuluu? : lasten subjektiivisia kokemuksia omasta elämästään
topic Subjektiivinen hyvinvointi Turvallisuus Onnellisuus Tyytyväisyys Lapsen kuuleminen Luokanopettajakoulutus Teacher Education 103 lapset hyvinvointi turvallisuus onnellisuus tyytyväisyys
topic_facet 103 Lapsen kuuleminen Luokanopettajakoulutus Onnellisuus Subjektiivinen hyvinvointi Teacher Education Turvallisuus Tyytyväisyys hyvinvointi lapset onnellisuus turvallisuus tyytyväisyys
url https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/37098 http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-2011121611813
work_keys_str_mv AT palomäkiterhi mitäsinullekuuluulastensubjektiivisiakokemuksiaomastaelämästään