| Summary: | Englanti on maailman kieli, joka kuuluu jokapäiväiseen suomalaiseen katukuvaan ja englannin eri variaatioita
esiintyy ympäri maailmaa. Ihmiset muodostavat omat käsityksensä ja asenteensa näitä variaatioita kohtaan
henkilökohtaisten kokemustensa ja maailmankuvansa kautta. Aiemmissa tämän tieteenalan tutkimuksissa on
keskitytty pääasiassa asenteisiin, joita suomalaisilla on eri kielistä yleisesti. Aiemmat tutkimukset ovat keskittyneet
yksittäisten ihmisten välisiin mielipide-eroihin, eikä niinkään sukupuolten välisiin asenne-eroihin.
Tässä tutkimuksessa selvitettiin sitä, millaisia erilaisia asenteita suomalaisilla lukion kolmasluokkalaisilla oppilailla
on englannin kielen eri variaatioita kohtaan. Tutkimuksessa pyrittiin myös selvittämään millaisia eroja poikien ja
tyttöjen suhtautumisessa englannin kieleen on. Tutkimuksen aineisto kerättiin Lappeenrannan Lyseon lukiossa
helmikuussa 2010. Kyselyyn osallistui 41 iältään 18-19-vuotiasta oppilasta.
Tulokset osoittivat, että eroja poikien ja tyttöjen asenteissa englantia kohtaan todellakin on. Pojat näyttävät pitävän
enemmän amerikanenglannista, kun taas tyttöjä miellyttää enemmän brittienglanti. Australian englantia kohtaan
oppilaat suhtautuvat suhteellisen neutraalisti, koska heillä ei ollut suurempaa tietämystä tästä variaatiosta.
Australian englantia ei useinkaan kuule Suomessa, eikä kouluissakaan juuri hyödynnetä tätä variaatiota.
Tutkimuksen tuloksia voidaan hyödyntää jatkossa englannin kielen oppitunteja suunniteltaessa. Tunneilla voidaan
tuoda enemmän esille australian variaatiota ja myös muita paljon puhuttuja englannin variaatioita, kuten Intian
englanti, Irlannin englanti ja Etelä-Afrikan englanti. Näin voidaan laajentaa oppilaiden tietämystä englannin
lukuisista eri variaatioista ja heille voidaan opettaa suvaitsevaisuutta näitä vähemmän puhuttuja variaatioita
kohtaan
|
|---|