Sosioemotionaalisesti turvallinen oppimisympäristö ja sen rakentaminen alakoulussa : ”T-O-Y-V-O-T V-O-Y-T-T-A-A” -malli.

Sosioemotionaalisesti turvallinen oppimisympäristö ja sen rakentaminen alakoulussa ”T-O-Y-V-O-T V-O-Y-T-T-A-A” -malli.

Tutkielmassa tarkastellaan sosioemotionaalisesti turvallista oppimisympäristöä alakoulussa luokanopettajien näkökulmasta. Tavoitteena oli selvittää, millainen tällainen oppimisympäristö on (tutkimuskysymys 1) ja miten sellainen voidaan rakentaa (tutkimuskysymys 2). Aihe on ajankohtainen lasten hyvin...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Puikkonen, Piia, Kemppainen, Janita
Muut tekijät: Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Faculty of Education and Psychology, Opettajankoulutuslaitos, Department of Teacher Education, Jyväskylän yliopisto, University of Jyväskylä
Aineistotyyppi: Pro gradu
Kieli:fin
Julkaistu: 2025
Aiheet:
Luokanopettajakoulutus
Teacher Education
Ohjausalan maisteriohjelma
Master’s Degree Programme in Guidance and Counselling
turvallisuus
hyvinvointi
sosiaaliset taidot
tunnetaidot
oppimisympäristö
alakoulu
vuorovaikutus
sosioemotionaaliset taidot
opetus
koulut
opettajat
oppilaat
Linkit: https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/103643

Samankaltaisia teoksia