| Summary: | Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, mitkä varhaiskasvatuksen opettajien käsitykset työtyytyväisyyden tekijöistä vaikuttavat varhaiskasvatuksen opettajien varhaiskasvatusalalla sitoutumiseen vahvistavalla ja heikentävällä tavalla. Tutkimusaihe on etenkin viime vuosina noussut yleisesti keskusteluun,
vaikka varsinaisia tutkimustuloksia on suhteessa vielä vähän. Tämän vuoksi tutkimuksen tutkittava ilmiö on aiheeltaan merkityksellinen ja ajankohtainen.
Tutkimus toteutettiin laadullisin menetelmin, hyödyntäen fenomenografista tutkimusotetta. Tutkimusaineisto kerättiin vuoden 2024 kesäkuussa sähköisellä kyselylomakkeella. Tutkimukseen osallistumisen vaatimuksiksi asetettiin
varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuus sekä aiempi kokemus varhaiskasvatuksen opettajan työtehtävissä työskentelystä. Sähköinen kyselylomake suljettiin
riittävän suuren otoskoon (n = 38) muodostuttua.
Tutkimustulokset osoittivat, että varhaiskasvatuksen opettajien työtyytyväisyyteen liittämiä ja varhaiskasvatusalaan sitoutumista vahvistavia ja heikentäviä tekijöitä löytyy useita ja niissä toistuivat samat teemat tutkimukseen osallistujasta riippumatta. Varhaiskasvatusalaan sitoutumista vahvistavien tekijöiden osalta saatiin nimettyä sekä luokiteltua neljätoista eri tekijöitä erottavaa
luokkaa ja heikentävien tekijöiden osalta kuusitoista.
|
|---|