| Summary: | Kandidaatintutkielmassa pyrittiin selvittämään, millaisia vaikutuksia julkisen sektorin talouspoliittisilla päätöksillä ja uusliberalismilla on musiikkikasvatuksen toteutumiseen suomalaisessa peruskoulutuksessa. Lähestyminen aiheeseen aloitettiin yleisestä talouspoliittisesta näkökulmasta, josta rajattiin omaksi kokonaisuudekseen kulttuuripolitiikan ja vielä tarkemmin koulutuspolitiikan kenttä. Koulutuspoliittisen tarkastelun jälkeen tutkielmassa syvennyttiin musiikkikasvatukseen. Ensin pohdittiin tieteellisten tutkimusten valossa uusliberalismin ja musiikkikasvatuksen suhdetta globaalilla tasolla. Tämän jälkeen katse kohdistettiin suomalaiseen viitekehykseen peilattaessa aihekokonaisuutta myös valtion talousarvioesityksiin. Lopuksi sivuttiin musiikkikasvatuksen hyvinvointia tukevia vaikutuksia vahvistettaessa perusteita musiikkikasvatuksen toteuttamiselle.
Tutkielma toteutettiin narratiivisena kirjallisuuskatsauksena. Aineistotyyppinä käytettiin aiempaa kirjallisuutta. Valtaosa kirjallisuudesta oli aiempaa tieteellistä tutkimusta, jonka lisäksi hyödynnettiin paljon julkisen sektorin julkaisuja muun muassa eri ministeriöistä. Tutkielmassa selvisi, että julkisen sektorin talouspoliittisilla päätöksillä on merkittävä vaikutus musiikkikasvatuksen toteutumiseen tarjoten siihen käytössä olevat resurssit. Kävi ilmi, että uusliberalistinen talouspolitiikka ohjaa koulutuspolitiikkaa uusliberalistiseen suuntaan ja vaikuttaa täten musiikkikasvatukseen. Uusliberalistinen talous- ja koulutuspolitiikka heikentävät musiikkikasvatuksen toteutumista suomalaisessa peruskoulutuksessa.
|
|---|