|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a22000004i 4500 |
| 001 |
1573625 |
| 003 |
FI-J |
| 005 |
20240906112709.0 |
| 007 |
cr ||||||||a|| |
| 008 |
160908s2016 fi |||||om |||||0|fin|| |
| 035 |
|
|
|a FCC009793365
|
| 040 |
|
|
|a FI-J
|b fin
|e rda
|
| 041 |
0 |
|
|a fin
|
| 100 |
1 |
|
|a Kankkio, Maria,
|e kirjoittaja.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a 'Se on kumminki et ku tietäs niinku seurata ja muuta' :
|b kielellisten vaikeuksien ennusmerkit ja varhainen tuki lasten vanhempien kuvaamana /
|c Maria Kankkio.
|
| 246 |
3 |
0 |
|a Kielellisten vaikeuksien ennusmerkit ja varhainen tuki lasten vanhempien kuvaamana
|
| 264 |
|
0 |
|a Jyväskylä,
|c 2016.
|
| 300 |
|
|
|a 1 verkkoaineisto (100 sivua)
|
| 336 |
|
|
|a teksti
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a tietokonekäyttöinen
|b c
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a verkkoaineisto
|b cr
|2 rdacarrier
|
| 347 |
|
|
|a tekstitiedosto
|b PDF
|
| 509 |
|
|
|a Pro gradu -tutkielma :
|c Jyväskylän yliopisto, kasvatustieteiden laitos, erityispedagogiikka.
|
| 567 |
|
|
|b kvalitatiivinen tutkimus
|2 yso/fin
|0 http://www.yso.fi/onto/yso/p11782
|
| 579 |
|
|
|a XLUETTELOITU
|
| 650 |
|
7 |
|a lapset (ikäryhmät)
|2 yso/fin
|0 http://www.yso.fi/onto/yso/p4354
|
| 650 |
|
7 |
|a kehityksellinen kielihäiriö
|2 yso/fin
|0 http://www.yso.fi/onto/yso/p12073
|
| 650 |
|
7 |
|a kielelliset häiriöt
|2 yso/fin
|0 http://www.yso.fi/onto/yso/p2234
|
| 650 |
|
7 |
|a ennustettavuus
|2 yso/fin
|0 http://www.yso.fi/onto/yso/p9701
|
| 650 |
|
7 |
|a riskitekijät
|2 yso/fin
|0 http://www.yso.fi/onto/yso/p13277
|
| 650 |
|
7 |
|a varhainen tuki
|2 yso/fin
|0 http://www.yso.fi/onto/yso/p21954
|
| 653 |
|
|
|a ekokulttuurinen teoria
|
| 655 |
|
7 |
|a pro gradu -tutkielmat
|2 slm/fin
|0 http://urn.fi/URN:NBN:fi:au:slm:s1244
|
| 856 |
4 |
0 |
|u http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201609074033
|u URN:NBN:fi:jyu-201609074033
|z JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive
|q PDF
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201609074033
|z JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive
|q PDF
|
| 999 |
|
|
|c 1573625
|d 1573625
|