Influence of grade one Zambian teachers and GraphoGame on initial literacy acquisition Lusaka district

Bibliografiset tiedot
Päätekijä:	Jere-Folotiya, Jacqueline, kirjoittaja
Aineistotyyppi:	Väitöskirja
Kieli:	eng
Julkaistu:	Jyväskylä : 2014.
Sarja:	Jyväskylä studies in education, psychology and social research, 503.
Aiheet:	lukutaito lukeminen koulutulokkaat alakoulu oppimispelit opettajat opetustaito opetusmenetelmät opettaja-oppilassuhde Sambia first grade learners teachers motivation teaching approaches literacy curriculum personal theories of teaching GraphoGame Zambia Ekapeli
Linkit:	JYX-julkaisuarkisto / JYX Digital Archive

Kuvaus
Huomautukset:	Väitöstyö oli osa laajempaa tutkimushanketta, joka tunnetaan nimellä Sambian lasten lukutaidon tuki -hanke (Reading Support for Zambian children) RESUZ.
Aineistotyyppi:	World Wide Web.

Samankaltaisia teoksia